一、開一節(jié)家庭教育公開課：
二、開一次心理健康專題課：
管理情緒 向陽而生
3月27日下午，心理輔導室組織的心理健康講座在報告廳舉行，王震霞老師主講，高一升學班全體學生與會。
本次講座的主題是“情緒管理”王老師首先從熱身游戲“情緒猜猜猜”開始，讓學生對情緒有個大概了解和認識，接著通過換角度觀察圖片，旨在告訴學生對于客觀存在的問題和發(fā)生的事情只要換個角度或者換個關注點就會產(chǎn)生不一樣的結果，接下來王老師分析了情緒產(chǎn)生的原因，介紹了“情緒ABC”理論，即情緒的好壞取決于個人的認知，“人不是被事情困擾，而是被對事情的看法而困擾，接著，為了讓學生對認知情緒療法有更直觀更深入的了解和體會，王老師例舉了兩個心靈故事——《秀才趕考》和校園中因打球發(fā)生的同學之間的矛盾。最后，王老師又提出解決負面情緒的方法：可以從改變行為和改變認知兩個方面：改變行為從換新環(huán)境、傾訴、運動等方面，改變認知可以從提升自己和格局上著手，并給出了具體的提升認知和格局的方法，如學習，交友、旅游、看新聞和參加學校組織的各類活動等。
本次講座主要針對當前學生的情緒狀態(tài)，分析負面情緒產(chǎn)生的原因，并給出有效的解決方案。講座持續(xù)近1個小時，效果良好，王老師通過游戲和心靈故事讓晦澀的心理學理論變得淺顯易懂，為學生的情緒管理起到很好的指導作用。
三、一次預防校園欺凌專題教育：
通過國旗下講話和主題班會，對學生進行預防校園欺凌教育。
四、開展一次防溺水主題班會課：
五、組織一場應急疏散演練：
六、做一批安全教育資源：
邀請檢察院李新苗檢察官來校做專題法治報告會，全場錄像，作為以后安全法治教育的專題視頻材料。
七、校園周邊環(huán)境治理：警校聯(lián)動治理校園周邊環(huán)境
工業(yè)學校根據(jù)上級文件精神結合學校實際情況，開展了一系列安全教育活動，收到很好的效果。未雨綢繆，教育先行，為打造平安校園奠定了堅實的基礎。
