一、開(kāi)一節(jié)家庭教育公開(kāi)課：
二、開(kāi)一次心理健康專(zhuān)題課：
管理情緒 向陽(yáng)而生
3月27日下午，心理輔導(dǎo)室組織的心理健康講座在報(bào)告廳舉行，王震霞老師主講，高一升學(xué)班全體學(xué)生與會(huì)。
本次講座的主題是“情緒管理”王老師首先從熱身游戲“情緒猜猜猜”開(kāi)始，讓學(xué)生對(duì)情緒有個(gè)大概了解和認(rèn)識(shí)，接著通過(guò)換角度觀察圖片，旨在告訴學(xué)生對(duì)于客觀存在的問(wèn)題和發(fā)生的事情只要換個(gè)角度或者換個(gè)關(guān)注點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，接下來(lái)王老師分析了情緒產(chǎn)生的原因，介紹了“情緒ABC”理論，即情緒的好壞取決于個(gè)人的認(rèn)知，“人不是被事情困擾，而是被對(duì)事情的看法而困擾，接著，為了讓學(xué)生對(duì)認(rèn)知情緒療法有更直觀更深入的了解和體會(huì)，王老師例舉了兩個(gè)心靈故事——《秀才趕考》和校園中因打球發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾。最后，王老師又提出解決負(fù)面情緒的方法：可以從改變行為和改變認(rèn)知兩個(gè)方面：改變行為從換新環(huán)境、傾訴、運(yùn)動(dòng)等方面，改變認(rèn)知可以從提升自己和格局上著手，并給出了具體的提升認(rèn)知和格局的方法，如學(xué)習(xí)，交友、旅游、看新聞和參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)等。
本次講座主要針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的情緒狀態(tài)，分析負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因，并給出有效的解決方案。講座持續(xù)近1個(gè)小時(shí)，效果良好，王老師通過(guò)游戲和心靈故事讓晦澀的心理學(xué)理論變得淺顯易懂，為學(xué)生的情緒管理起到很好的指導(dǎo)作用。
三、一次預(yù)防校園欺凌專(zhuān)題教育：
通過(guò)國(guó)旗下講話和主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防校園欺凌教育。
四、開(kāi)展一次防溺水主題班會(huì)課：
五、組織一場(chǎng)應(yīng)急疏散演練：
六、做一批安全教育資源：
邀請(qǐng)檢察院李新苗檢察官來(lái)校做專(zhuān)題法治報(bào)告會(huì)，全場(chǎng)錄像，作為以后安全法治教育的專(zhuān)題視頻材料。
七、校園周邊環(huán)境治理：警校聯(lián)動(dòng)治理校園周邊環(huán)境
工業(yè)學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，收到很好的效果。未雨綢繆，教育先行，為打造平安校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
