為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，幼兒園在會(huì)議室參加了線上《指南》藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)活動(dòng)。
在鄭園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們觀看學(xué)習(xí)了王麗專家解析《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)課程，課程中說(shuō)到，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。
幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式也有別于成人。幼兒獨(dú)特的筆觸、動(dòng)作和語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，作為教師應(yīng)對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。
聆聽(tīng)不止，筆尖不息。教師邊聽(tīng)邊做筆記，用心感悟，內(nèi)化后以文字的形式“輸出”。
通過(guò)培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒藝術(shù)教育是培養(yǎng)幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。相信老師們能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒在自由創(chuàng)造中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
