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新小·閱讀||讀書潤心,雅言共享——銅山區(qū)新區(qū)實(shí)小“師說心語”系列讀書活動(九十一)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-04-04 19:25:00    閱讀量:15874次
[摘要]:教育熱點(diǎn):新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說心語”系列讀書活動第九十一場讀書分享于2023年4月3日在學(xué)校報告廳開展。本次讀書活動由呂婉老師分享,分享的是李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》。呂老師從作者簡介、內(nèi)

  新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說心語”系列讀書活動第九十一場讀書分享于2023年4月3日在學(xué)校報告廳開展。本次讀書活動由呂婉老師分享,分享的是李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》。  

  呂老師從作者簡介、內(nèi)容簡介、閱讀思考、讀后感想等方面進(jìn)行分享。

  一、作者簡介

  李鎮(zhèn)西,蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士,語文特級教師,曾榮獲四川省成都市優(yōu)秀專家、2000年"全國十杰中小學(xué)中青年教師"提名獎。新教育研究院院長、成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長 。

  二、內(nèi)容簡介

  本書展示了李鎮(zhèn)西老師的教育教學(xué)思想、藝術(shù)和具體操作方法。李老師擅長把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事之中,在一個個跌宕起伏、曲折動人的故事里,李老師的教育思想、教學(xué)技巧以及情感……全都融匯其中,發(fā)人深省。

  三、閱讀思考

  在《愛是永恒的教育理念》中有這么一句話:“一個真誠的教育者必定又是一位真誠的人道主義者。一個受孩子愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人?!?

  是的,老師的一個關(guān)切的眼神和一個微笑都能給孩子莫大的動力,作為老師,我們在教學(xué)中,更要注意去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),肯定他們,賞識他們。教育中有愛,我們才會和孩子們心貼心,才能達(dá)到真正的教育效果。

  《走出教育的誤區(qū)》寫道:“真正的教育者,不是沒有失誤,而是在失誤中不斷的進(jìn)行反思,在反思中進(jìn)步。”如李老師所說,要把教育失誤當(dāng)成教育財(cái)富。前提是,我們一定要誠實(shí)的對待教育事業(yè),認(rèn)真地對待自己每一天的工作,唯有這種態(tài)度,才能讓我們坦誠的面對自己的失誤,在失誤中汲取更好的經(jīng)驗(yàn)?!白鲇兴枷氲慕處煛鄙钌罡苍谖业男闹?,也成為教學(xué)生涯路上的一種信念和追求。要做有思想的教師,那么,就要有奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心,只有用思想才能提升教育的品質(zhì),只有有思想的教師也才會培養(yǎng)出有思想的學(xué)生。

  那么,什么樣的老師才是最好的老師?李鎮(zhèn)西老師看來,“最好”就是“更好”,雖然這個“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。因此,李鎮(zhèn)西老師說:“我所謂的‘做最好的教師,’不是與我所敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀!”

  四、讀后感想

  通過閱讀書中的每一個故事,他對學(xué)生的熱愛無不打動著我。他的這種愛源于他的心,正是這種愛成就了他的輝煌??傊@部書給與我很多啟發(fā):

  (一)做老師,要有一顆“童心”

  李老師提出教育者是否擁有一顆童心,對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感,能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣,一同歡笑”的教師無疑會被學(xué)生視為知心朋友,贏得學(xué)生的信賴。在與學(xué)生嬉笑游戲時保持童心,學(xué)生也會對老師產(chǎn)生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。

  (二)沒有愛,便沒有教育

  李老師深深打動我的一個重要原因,便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念,他可以和孩子一起過年,一起玩雪、拼字照相,真正融入學(xué)生生活,在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。李老師讓我對熱愛學(xué)生的愛有了全新而深刻的理解:愛,不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”、要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”、更要學(xué)會“理解學(xué)生的精神世界”。

  (三)要做個有思想的老師

  作為一名教師,僅有童心與愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是要做一名有思想的老師。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣。我想自己應(yīng)該要以李老師為榜樣,博覽群書,提高素養(yǎng),將閱讀作為自己的生存方式之一,付出更多的汗水,才會收獲更多的果實(shí)。

  (四)要做“最好”的老師

  在李老師的教育世界里他成功了,但任何成功的背后都需要艱辛的付出。做最好的老師,說起來簡簡單單的一句話,但做起來卻是很難。但李老師的觀點(diǎn)和做法都深深地激勵了我,在教育路上唯有不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思。讓自己的每一天都超過昨天,這樣才能慢慢往“最好”去靠近,才能讓自己在教育的舞臺上,演好自己的小角色。

  最后,呂老師談到李老師身上有許多許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì),其堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮等美好品質(zhì)形成他獨(dú)特的人格魅力。今后,我會用他的這句“教育是心靈的藝術(shù),愛心是教育的靈魂”格言不斷鞭策自己、激勵自己,讓自己成為“最好的老師”。

  個人簡介:呂婉,碩士研究生,畢業(yè)于淮北師范大學(xué)教育學(xué)院,徐州市銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師兼班主任。

  教育箴言:沒有愛,就沒有教育。

  讀書格言:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

撰稿:李秋忱

攝影:李秋忱

審核:薛娟

編輯:李秋忱


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