春風化雨洗凡塵，4月3日上午，區(qū)教師發(fā)展中心陳剛主任、教學研訓處朱啟海副主任帶領各科教研員，來到鄭集中學高三年級開展教學視導，全面了解二檢后的課堂教學情況以及下一階段的復習備考計劃。
一、關注常態(tài) 覆蓋全面
各科教研員隨機推門聽課，現(xiàn)場調研，分別聽取了高三年級九大文化學科的常態(tài)課。上課教師以提升學生解決實際問題的能力為導向，注重課堂動態(tài)知識的生成，聚焦新課改的教學實踐，關注高效課堂創(chuàng)設和學生核心素養(yǎng)的形成。各科教研員詳細了解教師的教學設計、師生互動、教學目標達成等情況。
二、學科反饋 精準施策
教學反饋充分肯定了課堂教學目標明確、選題精準、貼近學生學習實際，堅持問題導向、重視錯因分析、拓展延伸和高階層的思維訓練。師生互動熱烈，課堂教學效果顯著。同時也提出一些針對性建議：在聚焦重點知識的整合與拓展過程中，要強化知識呈現(xiàn)的層進性和邏輯性；教學要有“因材施教”意識，要有“更高位”意識，更要重視學生的內在需求，六門學科均衡發(fā)展，真正提升學生的核心素養(yǎng)。
三、精準把舵 爭先創(chuàng)優(yōu)
中午12：45分，在誠信樓五樓會議室，朱啟海副主任詳細分析了學校的二檢成績，并對高三教師、高三年級部和學校提出了一些建議；陳剛主任要求全體高三老師再次認真研究新課程、新教材、新高考；教師堅持長期多做題是行之有效的辦法。最后，孫震校長表示，學校將進一步提升高三教學質量，提高“三新”背景下教師們的教學水平，加強高三最后兩個月課堂教學質量監(jiān)控，讓學生不斷提升核心素養(yǎng)和關鍵能力。
