師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分，它是符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它又是社會(huì)文化長(zhǎng)期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的綜合體。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，推動(dòng)教育工作的有序發(fā)展，建設(shè)清明廉潔的教師隊(duì)伍，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)于3月31日下午在綜合樓一樓會(huì)議室召開師德師風(fēng)專題會(huì)議，劉家義校長(zhǎng)發(fā)表重要講話。
首先，劉校長(zhǎng)指出新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，這種使命和責(zé)任應(yīng)著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征。不僅體現(xiàn)在教師自我較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修為，還包括先進(jìn)的社會(huì)觀、教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀。應(yīng)認(rèn)識(shí)到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)。率先垂范、為人師表、有學(xué)問等素質(zhì)是歷史賦予師德形象的必要因素。子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人”、“以身立教、為人師表”又曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的。 “教師是人類靈魂的工程師?！薄敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?！币虼耍鳛榻處熞粗刈晕?，懂得自重。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！?
劉校長(zhǎng)要求全體教職工要嚴(yán)格遵守《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生，不得歧視、侮辱學(xué)生。 嚴(yán)禁有償家教，不得從事有償辦班補(bǔ)課或擅自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課。嚴(yán)禁在校園內(nèi)從事營(yíng)利性商業(yè)活動(dòng)，不得向?qū)W生推薦或變相推薦購買教育部門準(zhǔn)入以外的任何資料或其他商品。嚴(yán)禁在上課時(shí)接打手機(jī)、收發(fā)短信，不得在上課期間將手機(jī)置于開機(jī)狀態(tài)。嚴(yán)禁上班時(shí)間登陸與工作無關(guān)的網(wǎng)站，不得在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股、炒基金或網(wǎng)上購物。 嚴(yán)禁收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金、禮品或接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不得借職務(wù)或工作之便謀取個(gè)人私利。嚴(yán)禁工作日和值班時(shí)間飲酒，不得酒后上課、輔導(dǎo)學(xué)生和商談工作。嚴(yán)禁賭博，不得在工作和值班時(shí)間打牌、下棋，或從事其他娛樂活動(dòng)。嚴(yán)禁參與邪教活動(dòng)，不得在校園內(nèi)傳播封建迷信等不健康思想。嚴(yán)禁污蔑誹謗、造謠生事，不得利用信件、網(wǎng)絡(luò)、電話、短信或其它方式捏造歪曲事實(shí)或無中生有造謠傳謠。
要求廣大教師要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
本次教育活動(dòng)，廣大教師深感責(zé)任重大，時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”。身作則，用自身良好的品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)感染和熏陶著學(xué)生。不斷提高自身師德水平，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。
