《相信閱讀 學(xué)會(huì)閱讀》的專題講座

  江蘇省特級(jí)教師，省級(jí)教學(xué)名師，徐州市教育科學(xué)研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員，徐州市優(yōu)秀專家，江蘇師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，江蘇省小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，徐州市小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表論文八十余篇，在省、市級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)和國(guó)培班開(kāi)設(shè)專題講座二百余場(chǎng)。其主持的項(xiàng)目《兒童的語(yǔ)文——徐州小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)變革的區(qū)域樣本》獲江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

  劉春老師從“做孩子成長(zhǎng)路上那個(gè)重要的大人”為切入，從幾道熱門考題開(kāi)始闡述，得出“閱讀是學(xué)習(xí)最重要的途徑”這一結(jié)論，引出閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)、成才的重要影響。

  在家庭教育不斷深入的當(dāng)下，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，閱讀的重要，但是面對(duì)如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等問(wèn)題，很多家長(zhǎng)心中還是充滿了疑問(wèn)。

  對(duì)此，劉春老師逐層深入地給家長(zhǎng)們進(jìn)行了講解和分析，并以多年的教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，給家長(zhǎng)提供了一些建議。

  針對(duì)應(yīng)該如何給孩子選擇讀物，劉春老師建議首先可以根據(jù)統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀吧”中的推薦書目，進(jìn)行閱讀，其次，一定要選擇孩子感興趣的書，選擇經(jīng)典的書，選擇多樣的書，這樣才可以通過(guò)閱讀，打開(kāi)孩子的視野，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。

  針對(duì)現(xiàn)在各種各樣的閱讀方法，劉春老師側(cè)重介紹了繪本閱讀的具體步驟，從關(guān)注圖片傳遞的信息到關(guān)注扉頁(yè)，給家長(zhǎng)以具體的指引。同時(shí)，她還從借助工具促進(jìn)深度閱讀和家校共育一起助力閱讀兩個(gè)方面，闡述了方法和氛圍對(duì)閱讀的重要作用。

  從對(duì)閱讀能力提升的點(diǎn)撥，到對(duì)家校共育的指引，劉春老師以旁征博引鞭辟入里的講解，幫家長(zhǎng)了解孩子的閱讀需求，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通，讓家長(zhǎng)更了解閱讀，同時(shí)更了解教育。講座結(jié)束后，大家紛紛將收獲和感悟，分享出來(lái)。