為進一步強化教學管理，規(guī)范日常教育教學行為，4月7日云龍區(qū)教師發(fā)展中心英語學科教研員劉煜鵬老師來到徐州市津浦西路小學進行教學視導。
深入課堂細把脈
第一節(jié)課，徐瓊瓊老師執(zhí)教的是六下的Project1《Being a good student》。課堂中徐老師以being a good student為抓手，從have good habits，have a healthy diet和follow the rules三個中心點展開并對應(yīng)不同三個單元，課堂設(shè)計巧妙，與學生生活息息相關(guān)，且融合各單元重難點，如：形容詞變副詞，情態(tài)動詞的用法等。并利用多種教學方式組織學生深度學習，如合作性學習，培養(yǎng)了學生發(fā)散性思維并加強了學生的語用能力。
最后徐老師帶領(lǐng)學生歸納總結(jié)從在家、在校和在社會上怎樣養(yǎng)成好習慣和遵守規(guī)則兩個方面討論如何成為一名好學生。
第二節(jié)課金晴老師執(zhí)教的是六下Unit5《A party》，講述的是孩子們過六一兒童節(jié)，舉行了聚會，并進行相關(guān)的一些活動。學生對喜歡的節(jié)日很感興趣。本課的新單詞和新句型比較多，課文的重點句型是將來時態(tài)be going to的用法。課文以討論在派對上要帶些什么東西為情境，呈現(xiàn)了be going to的問答。在課堂上金老師借助語境，幫助學生初步感知和理解一般將來時。
悉心指導促成長
兩節(jié)課后，劉煜鵬老師針對兩位老師的課堂教學進行了精準的點評?？隙藘?yōu)點，又指出了不足，并提出了有效改進的方法。對于如何讓課堂英語教學切實落實到實處，如何讓學生學有所獲等方面，引發(fā)了大家深刻的思考。
在聽課過程中，劉煜鵬老師敏銳發(fā)現(xiàn)學生普遍存在基礎(chǔ)薄弱的問題，并提出“提高興趣，生生互助”的解決路徑。對于課堂教學，他提出“小步伐，抓落實”的觀點，同時教師要在課堂導入中設(shè)計語境，讓學生在具體語境中去理解、感受，學習語言。
劉煜鵬老師指出教師在課前要給予學生充分的腳手架的搭建與知識的鋪墊。教學內(nèi)容需要聚焦，不貪多、不分散。同時劉煜鵬老師還分享了大量的英語資源，讓老師們受益匪淺。
此次英語專項教學視導為我校英語教師課堂教學能力的提升和專業(yè)成長指明了方向。全體英語老師表示，將立足學情，扎實教學，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為提高課堂教學質(zhì)量而不斷努力！
撰稿：徐瓊瓊
圖片：劉海寧
審核：劉海寧
