讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)?！障＝?
作為一名青年教師，我深知自己對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展道路研究的深度和廣度不夠，而劉素梅編著的《教師專業(yè)發(fā)展新視界》這本書(shū)，不僅包涵了教師發(fā)展新理念、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研、教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)等內(nèi)容，更是豐富、詳實(shí)地融匯了美國(guó)、英國(guó)等世界各國(guó)教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，這些豐富的知識(shí)能夠給我教師生涯的良性成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)諸多的益處和幫助。
本書(shū)其中一個(gè)章節(jié)重點(diǎn)講述了教師職業(yè)的專業(yè)精神與人格素養(yǎng)，教師不僅要有專業(yè)的敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神，還要有專業(yè)的個(gè)性修養(yǎng)、道德品格和健康態(tài)度。身為教師，我們要有誠(chéng)實(shí)正直、善良寬容、公正嚴(yán)格的道德品格，要能夠做到言行一致、表里如一，才能夠贏得學(xué)生的尊重，才能為人師表，成為學(xué)生的榜樣；也要學(xué)會(huì)在寬以待人，接納與自己不同的見(jiàn)解、看法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的同時(shí)，要勇于超越自我，遵循公正、一視同仁的原則，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
另外，本書(shū)中也講到，教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，其心理健康是促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的保障，而面對(duì)生理、心理、社會(huì)等多種因素的交互影響，對(duì)于廣大教師也無(wú)法避免被這些因素所左右。因此，我們教師要時(shí)時(shí)關(guān)注自己的心理健康狀況，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，及時(shí)把不良情緒清掃干凈，避免情緒積郁，學(xué)會(huì)培養(yǎng)多方面的興趣，以轉(zhuǎn)移注意力；也要學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，掌握溝通技巧，在遇到困難與挫折時(shí)，可以將苦悶與煩惱盡情地向朋友傾訴。
從教師專業(yè)走向?qū)I(yè)教師的路途上，一定會(huì)充滿崎嶇坎坷，一定會(huì)遍灑淚水與汗水，但我堅(jiān)信，只要自己潛心鉆研，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷突破自我，必將結(jié)出教育事業(yè)的累累碩果。
