??在美麗的新星校園里
??有這樣一群人
??他們組織著學(xué)校的教研活動(dòng)
??他們關(guān)注著青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)
??他們是當(dāng)之無(wú)愧的領(lǐng)路人

??教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。? ? ? ? ? ? ? ? ??

??——小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李明

??她憑著對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，兢兢業(yè)業(yè)，努力耕耘，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信任和同事的認(rèn)可。 作為一名語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)老師們聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把教研落到實(shí)處，提高教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量及科研工作的穩(wěn)步提升。 她以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè)挑重?fù)?dān)、恪盡職守。是她讓愛與職責(zé)同行，一路放歌！
??教師感悟：? ? ? ? ? ? ??
??在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，小組討論是一種較為常用且具有很高實(shí)用性的教學(xué)方式，這種方式與當(dāng)前的教改相適應(yīng)，促進(jìn)了學(xué)生的共同參與，在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用日益廣泛，得到了廣大中小學(xué)老師和教育工作者的認(rèn)可。然而，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，小組討論的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)同時(shí)存在。以期提高學(xué)生在語(yǔ)言課堂上的參與性和群體性，從而提高他們的整體素養(yǎng)和語(yǔ)言教學(xué)水平。

??多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)平等，多一點(diǎn)溝通，做一個(gè)熱愛學(xué)生且讓學(xué)生熱愛的老師。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

??——小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)杜珊珊

??作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的教研組長(zhǎng)，她每一年都承擔(dān)著培養(yǎng)青年教師的重任。面對(duì)大批新教師，她總是手把手的教，不厭其煩地為他們聽評(píng)課，帶領(lǐng)他們研課標(biāo)、通教材、改教案。先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)資源，她都毫無(wú)保留地拿出來(lái)與青年教師分享。予人玫瑰，手有余香，看到青年教師們快速成長(zhǎng)就是她最大的幸福。
閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??生活中有許多美麗的事物，但我們需要用心去發(fā)現(xiàn)它們。數(shù)學(xué)就是這樣一個(gè)例子，它既有趣又有用。通過(guò)這些實(shí)際案例，學(xué)生們可以更好地理解數(shù)學(xué)，并將其與語(yǔ)文和其他學(xué)科相結(jié)合。因此，他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情達(dá)到了前所未有的高度，使得整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)水平大幅提升。

??博觀而約取，厚積而薄發(fā)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

??——小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)昝維

??她是一個(gè)無(wú)所不能的哆啦A夢(mèng)，夢(mèng)想的口袋總是不吝地為孩子們打開。 作為一名教師，她對(duì)待工作總是一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真，從來(lái)都是以身作則，潛移默化地影響著身邊的每一個(gè)人。她對(duì)身邊的年輕老師言傳身教，給人如沐春風(fēng)般的感覺(jué)。作為小學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)積極向上，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，幾創(chuàng)佳績(jī)。作為班主任，她尊重孩子的每一個(gè)想法，總是能化腐朽為神奇。 她身上擁有作為優(yōu)秀教師的所有特質(zhì)，熱情、真誠(chéng)、愛生如子……如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著身邊的每一個(gè)人。
??閱讀感悟：? ? ? ? ? ? ??
??從古至今，歷史上不斷涌現(xiàn)出許多關(guān)注個(gè)體心靈發(fā)展和價(jià)值觀念的著述，其中包括百家爭(zhēng)鳴、魏晉時(shí)期名家們對(duì)個(gè)體意識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)的探究，以及南宋時(shí)期關(guān)于真理和虛幻的深入研究。這些歷史性的思想和記錄，都蘊(yùn)含著豐富且巨大的意義?！睹赖臍v程》讓我們深入探索了一個(gè)充滿著神奇和魅力的世界，它不僅僅涉及了人們?nèi)绾翁剿魑粗α?，還涉及了如何挖掘自己內(nèi)心深處的潛能。它讓我們可以通過(guò)觀察、研究、探索、欣賞等方式，來(lái)深刻理解和探索這個(gè)世界上所有令人驚嘆和迷戀的事物。?

??蹲下來(lái)和學(xué)生一起交流，就能喚起學(xué)生心靈的微笑。? ? ? ? ? ? ? ?

??——小學(xué)科學(xué)教研組長(zhǎng)魯娜

??她熱愛學(xué)生，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生間的差異；她語(yǔ)言幽默，孩子們?cè)谡n堂上開心地暢所欲言；她勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。她堅(jiān)信在充滿溫情的教育中，只要自己用心、用愛，學(xué)生就會(huì)感到快樂(lè)，有所收獲。作為一名科學(xué)組教研組長(zhǎng)，她帶頭制定教研組建設(shè)的具體目標(biāo)，致力于營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、互助的教研氛圍，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)教研組的凝聚力，教研組的成員在各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)！
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣是開展小組合作學(xué)習(xí)的重要前提，小組合作學(xué)習(xí)就是要讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中，學(xué)得開心，學(xué)有所得。首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，小組活動(dòng)交流的時(shí)候?qū)W生肯定“七嘴八舌”，開始的時(shí)候最大的問(wèn)題是不能接納別人的意見，教師就應(yīng)參與到小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)真聽、仔細(xì)聽、想著聽這三個(gè)層次去學(xué)會(huì)傾聽；其次要學(xué)會(huì)討論，在小組合作中，討論是重點(diǎn)形式，一邊討論一邊合作解決問(wèn)題，組員意見不同就需要討論，教師要在關(guān)鍵之處指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論問(wèn)題的步驟和方法；再次要學(xué)會(huì)思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、勇于表達(dá)的習(xí)慣，這樣就能發(fā)現(xiàn)不同的思考方式又能為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)提供幫助。

??永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘?yáng)光。? ? ? ? ? ?

??——初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)陳沖

??她是同事眼中的“小太陽(yáng)”，散發(fā)著溫暖的光芒；她是學(xué)生心中的“喜羊羊”，熱情而開朗，智慧又善良；她更是家長(zhǎng)們的良師益友，一起齊心協(xié)力、伴孩子共同成長(zhǎng)！ 作為語(yǔ)文團(tuán)教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員鉆研教材、錘煉課堂、致力課改，短短時(shí)間，青年教師迅速成長(zhǎng)，成績(jī)斐然。
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??看到書中量表的呈現(xiàn)，尤其是發(fā)展性評(píng)價(jià)層級(jí)表讓我眼前一量，看到表中所呈現(xiàn)的細(xì)則，我也覺(jué)得離自己有些遙遠(yuǎn)。我們教研組目前也在摸索這一方向，顯得比較粗糙，把優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)列成小項(xiàng)，設(shè)定固定的分?jǐn)?shù)，來(lái)作為學(xué)生平時(shí)習(xí)作的得分標(biāo)準(zhǔn)，這種方式能讓學(xué)生明確的知道他的失分點(diǎn)，有意識(shí)、有目的地對(duì)這一方面進(jìn)行修改和提升，大部分學(xué)生的積極性較高，能認(rèn)真準(zhǔn)備，努力提升自己的寫作能力。這種方式跟本書中的量表可能是云壤之別，我們也會(huì)通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)、探索、整合更適合學(xué)生的方法。

??博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤?之。? ? ? ? ? ? ? ? ??

??——初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)宗賽

??他鐘愛初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)教學(xué)十分投入。他憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，憑著勇于探索、敢為人先、從不言敗的進(jìn)取精神，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，不斷提高教育教學(xué)水平，在帶領(lǐng)備課組青年教師教學(xué)方面狠下功夫，努力做到教學(xué)思想領(lǐng)先，總結(jié)出一套“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，發(fā)展能力為宗旨”的教學(xué)方法，教學(xué)特色鮮明，學(xué)生學(xué)的生動(dòng)，教學(xué)效果優(yōu)良。
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??我一直認(rèn)為，教育的力量，重點(diǎn)不在于施教者的力量，而在于受教者的力量，當(dāng)然，作為一名教師，我不是在推脫責(zé)任，因?yàn)閾Q個(gè)思路來(lái)講，我沒(méi)必要推脫責(zé)任，因?yàn)閹啄昵拔乙策€是個(gè)受教者，而相對(duì)于漫長(zhǎng)的人生路，我將一直是一個(gè)虔誠(chéng)的受教者。但我為什么這么說(shuō)呢？顯而易見，在這個(gè)越來(lái)越重視教育資源的社會(huì)，好的學(xué)校就意味著好的老師，好的老師就意味著好的學(xué)生，好的學(xué)生就意味著好的成績(jī)。但是，分明在某一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，或者某一片貧瘠之地，有那么一小朵百合在倔強(qiáng)的綻放，有時(shí)甚至?xí)奖橐埃慨?dāng)這樣的故事呈現(xiàn)在大家面前，才真的能夠體現(xiàn)教育的意義和力量。? ? ? ?

??永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。? ? ? ?

??——初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)邵新華

??她深知教育是個(gè)幸福的職業(yè)，在她與孩子們陪伴相處的每一天里，獲得的不僅是自我的成長(zhǎng)，更重要的是孩子們的成長(zhǎng)和開心快快樂(lè)。她喜歡鉆研，深知只有學(xué)習(xí)型的教師才能走的更遠(yuǎn) ，教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，但也不唯書，而是從實(shí)踐出發(fā)，帶領(lǐng)青年英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)多次主培訓(xùn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。由于時(shí)代的局限、觀念的差異、社會(huì)對(duì)教育功利性要求，或是教育管理部門對(duì)教師“數(shù)字化”的評(píng)估等等，自然都是影響教師精神質(zhì)量的重要因素，但幸福的教師應(yīng)該是清醒的樂(lè)觀者，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們可以選擇有多種人生的態(tài)度。教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生，同他們"打成一片"，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。

??學(xué)史解惑、明史睿智。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

??——初中政治、歷史、地理教研組長(zhǎng)劉國(guó)防

??他一直擔(dān)任歷史課教學(xué)，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)年輕教師，其中的辛勞是常人難以體會(huì)的。夜深人靜時(shí)，他常常還在查閱資料、精選題目、自編講義；一天辛苦下來(lái)，再晚再遲也要把當(dāng)天的作業(yè)批好；為了讓青年教師盡快成熟起來(lái)，他和結(jié)對(duì)子教師常常在一起探討教研，每天都以飽滿的熱情投入到教學(xué)中。
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??讀聶幼犁先生主編的《歷史課程與教學(xué)論》使我感悟頗深。我認(rèn)識(shí)到歷史課堂是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。在百度百科中，我查了“學(xué)”的寓意是上面（前人）對(duì)變化（規(guī)律）的磋磨（沉淀），孩子在下面穩(wěn)定的建筑物里得到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?！皩W(xué)”的寓意與“學(xué)講方式”是想通的，因?yàn)?“學(xué)講方式”的核心是“以學(xué)生為主體”，強(qiáng)調(diào)“生本教育”的理念。
??為了更好得使學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、學(xué)進(jìn)去，更好的自主“學(xué)習(xí)知識(shí)”，必須讓學(xué)生做到：一、博觀，二、多問(wèn)。

??為別人照亮道路，自己必須放出光芒！? ? ? ? ??

??——初中物理、化學(xué)、生物教研組長(zhǎng)蘇敏

??她在教學(xué)過(guò)程中精于教材的鉆研，勤于教書，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同組的教師各有所長(zhǎng)，難免所短，所以她互相尊重，以誠(chéng)相見，充分發(fā)揮了的智慧，帶領(lǐng)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，展示出教育優(yōu)勢(shì)。全組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，充分發(fā)揮群體作用，她經(jīng)常與青年教師共同鉆研教材，探討教學(xué)難題，不管是集體備課時(shí)間，還是其他時(shí)候，只要有一人有疑問(wèn)，她就會(huì)提出來(lái)大家一起討論，以求釋疑；只要一有好的想法，就提出來(lái)與大家一起使用，大家發(fā)揮集體智慧，以求共同進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量。
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種反饋形式。如果是習(xí)題小測(cè)試的形式，還可以布置組長(zhǎng)進(jìn)行批改并給組員打分，并記錄在設(shè)計(jì)好的統(tǒng)計(jì)單中。反饋結(jié)果由每組的組長(zhǎng)展示結(jié)果，并在全班范圍內(nèi)評(píng)比，每天評(píng)出學(xué)習(xí)效果最佳的小組。每周進(jìn)行量化考核，并公布。有必要時(shí)做出獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。這種競(jìng)賽式反饋法，是學(xué)生比較喜歡的方式。不僅可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生積極思考，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
??總之，有效的小組合作學(xué)習(xí)與反饋的方式還需要我們教師不斷的去探索。隨著新課程改革的不斷發(fā)展，教師們的認(rèn)識(shí)水平不斷提高，相信我們教師一定會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)和研究中反思、改善、校正，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)與反饋方式的研究進(jìn)一步深入，更好地迎接創(chuàng)新教育的明天!

??澆花先澆根，育人先育心 。? ? ? ? ? ? ? ??

??——初中音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息教研組長(zhǎng)韓寧

??他以學(xué)校的美術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā)，以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，積極探索、努力學(xué)習(xí)，為提高美術(shù)教師理論水平和教學(xué)研究水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高我校美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量，組織美術(shù)學(xué)科教師積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使青年教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
??閱讀心得：? ? ? ? ? ? ??
??自信心的培養(yǎng)這是非常重要的一點(diǎn)，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，生活的壓力如此之大，我認(rèn)為自信是我們一線工作者首先要教會(huì)學(xué)生做到的品質(zhì)。在生活上、學(xué)習(xí)上如果孩子對(duì)自己有信心，那么在做事情時(shí)候就會(huì)精神抖擻，對(duì)待一切事情都會(huì)樂(lè)觀向上，積極努力；如果學(xué)生們?nèi)狈ψ孕?，那么他們就?huì)在學(xué)習(xí)和生活中流露出自卑、膽怯的心理，從而喪失了很多學(xué)習(xí)、生活鍛煉的機(jī)會(huì)，往往對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。自信的學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中會(huì)有動(dòng)力，會(huì)努力相信付出就會(huì)有回報(bào)，相信他們這樣想才會(huì)更加倍努力，即使目前的成績(jī)并不如他們的意，也會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)中保持良好心態(tài)，在他們的現(xiàn)階段，這種自信的好心態(tài)，會(huì)促使學(xué)生們更加積極努力的去提升自己的個(gè)人能力；進(jìn)入社會(huì)后參加工作后，相信自己能將自己負(fù)責(zé)的工作干好，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的工作的價(jià)值和人生價(jià)值。自信往往不是在成功之后才相信自己能能夠成功的，而是永遠(yuǎn)相信自己努力后方可獲得。因?yàn)樽孕攀侨祟愐庵竞土α康捏w現(xiàn)，也是一個(gè)人最自豪的心態(tài)之一。
??薪火相傳開桃李，筆酣墨濃寫春秋。教研組長(zhǎng)們用自己扎實(shí)的工作，起到了模范帶頭的作用。他們堅(jiān)守著自己的信念，用自己的平凡和偉大，甘做青年教師的引路人。相信在這些優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下，新星學(xué)校的教育教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新的臺(tái)階！