為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)校教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高，4月12日上午，漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)積極探索高效課堂，拓寬授課方式，堅(jiān)持在教學(xué)領(lǐng)域砥礪深耕，開(kāi)展了人人上好一節(jié)課教研活動(dòng)。
王蘇寧老師執(zhí)教《兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問(wèn)題》一課。王老師以生活情境問(wèn)題為導(dǎo)入，圍繞上車與下車后的人數(shù)計(jì)算問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)。由淺入深，使學(xué)生充分經(jīng)歷兩步計(jì)算的加減法實(shí)際問(wèn)題的探索過(guò)程,不僅加強(qiáng)了對(duì)已知條件和問(wèn)題的整理能力，還增強(qiáng)了學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的核心，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)此次教研活動(dòng)，相信每一位老師都有收獲與思考，教學(xué)時(shí)，能在思維的碰撞中篤行致遠(yuǎn)，砥礪前行。
