爛漫花開(kāi)時(shí)，云苑路校園迎來(lái)了“國(guó)培計(jì)劃（2022）”——新疆縣級(jí)骨干教師能力提升研修班小學(xué)語(yǔ)文（一期）的50多名學(xué)員，學(xué)校精心準(zhǔn)備，周密安排，讓學(xué)員們?nèi)谌雽W(xué)校日常的教學(xué)與教研活動(dòng)中，為學(xué)員們開(kāi)啟一段別樣的研習(xí)之旅。研修班由江蘇師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院呂世奇主任、張慧莉主任帶隊(duì)，云苑路小學(xué)魏群校長(zhǎng)全程陪同，并特邀云龍區(qū)教師發(fā)展中心張海燕部長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)員們首先在校園小導(dǎo)游的引領(lǐng)下，參觀了學(xué)校校園文化，小導(dǎo)游們自信的表達(dá)，四（2）班虞庠曉聲展示、五年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌誦讀《The Song of the Motherland》、三（7）班《中國(guó)古代寓言》整本書(shū)閱讀交流活動(dòng)贏得學(xué)員們的陣陣掌聲，五育活動(dòng)照片墻、開(kāi)放書(shū)吧、轉(zhuǎn)角時(shí)光閱讀區(qū)、云端圖書(shū)館、師生閱讀成果展，令學(xué)員們不時(shí)流連駐足。
隨后，研修班全體學(xué)員觀摩了由戚忱老師和陳晨主任分別執(zhí)教識(shí)字課《動(dòng)物兒歌》和整本書(shū)閱讀推進(jìn)課《讀讀童謠與兒歌》。兩位老師把課堂的時(shí)間充分還給孩子，與原有認(rèn)知進(jìn)行鏈接，注重學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)，多種形式的朗讀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，孩子們興味盎然，充滿童趣有個(gè)性的表達(dá)令人驚喜贊嘆。
小學(xué)語(yǔ)文第一學(xué)段識(shí)字寫(xiě)字是重點(diǎn)，2022版新課標(biāo)指出，要注重幼小銜接，如何控制難度，減緩坡度，精準(zhǔn)定位學(xué)段目標(biāo)？整本書(shū)閱讀低年級(jí)重點(diǎn)是讓學(xué)生喜歡閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣，如何統(tǒng)籌安排課內(nèi)與課外、個(gè)人與集體的閱讀活動(dòng)？低年級(jí)組全體教師在張艷萍副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組織了常態(tài)化教研。兩位執(zhí)教教師分別談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和執(zhí)教后的反思，隨后教研團(tuán)隊(duì)就幼小銜接、識(shí)字教學(xué)和整本書(shū)閱讀教學(xué)紛紛談了自己的思考，分享了自己在日常教學(xué)中實(shí)踐收獲。
最后，云龍區(qū)教師發(fā)展中心張海燕部長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。張部長(zhǎng)指出，兩位老師的課堂均能以兒童為中心，把兒童放在了課堂的中心，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)童趣，充分地尊重孩子個(gè)性的表達(dá)，云娃娃的課堂是幸福的課堂。同時(shí)提醒青年教師們還要注重評(píng)價(jià)，對(duì)兒童多樣態(tài)的表達(dá)，評(píng)價(jià)要有針對(duì)性、多樣性，有效的課堂評(píng)價(jià)，能夠激勵(lì)兒童自主學(xué)習(xí)，鞏固教學(xué)效果，落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！贝舜胃鷯弻?shí)踐研修活動(dòng)，展示了云苑路小學(xué)校園文化建設(shè)、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，同時(shí)也鞭策學(xué)校繼續(xù)優(yōu)化管理，促教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。國(guó)培路上，與教育同仁們攜手同行！
