幼兒園課程是各項工作的中心,做好幼兒園課程建設(shè)各項工作是提升園所教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為幫助教師優(yōu)化主題活動內(nèi)容的選擇,提高幼兒園主題活動審議的有效性,從而促進幼兒的深度學(xué)習(xí),提高教師課程審議的能力,2023年4月12日,幼兒園組織開展了大班組“繩彩飛揚”主題課程中審議活動。
審議活動前,各年級組代表參與了課程中審議活動,形成教育共同體。活動中,各年級組教師對大一班班本課程進行了細(xì)致的審議,將課程目標(biāo)、課程網(wǎng)絡(luò)、課程實施進行詳細(xì)的研討,為大一班班本課程的開展提供了更完備的理論與實踐支撐。
在本次“中審議”過程中,通過對幼兒行為表現(xiàn)進行深入討論、分析、分享,教師力求發(fā)現(xiàn)課程實施中幼兒興趣點和發(fā)展需要,基于幼兒經(jīng)驗獲得,重構(gòu)了主題網(wǎng)絡(luò)與課程目標(biāo),優(yōu)化了課程實施質(zhì)量。
通過此次課程中審議活動的開展,我們緊緊追隨幼兒的步伐,關(guān)注幼兒經(jīng)驗鏈接的橫向線索,領(lǐng)域經(jīng)驗的縱向關(guān)系,讓課程開展真正“落地”,讓幼兒從中獲得更好的知識經(jīng)驗與情感體驗的提升,從而發(fā)揮課程實施的最大功效。
撰稿:陶洪宇