熱愛(ài)讀書，讓閱讀成為人生最美好的生活習(xí)慣。“靜對(duì)好書成樂(lè)趣，閉看云物會(huì)天機(jī)。”讀好書，好讀書，以書為友，閱讀成習(xí)！ 熱愛(ài)讀書，讓閱讀成為我們最優(yōu)雅的生活態(tài)度。書中有真理的召喚，有智慧的閃光，有熱情的勉勵(lì)，有真誠(chéng)的提醒，引人深思，催人奮進(jìn)……閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在陶冶情操。讓濃郁的書香充盈我們的生活，豐富我們的學(xué)識(shí)，陶冶我們的情操，熔鑄我們的氣質(zhì)，促進(jìn)我們的發(fā)展。我們要將讀書、做人、做事結(jié)合起來(lái)，用書中的道理指導(dǎo)我們的一言一行，做個(gè)積極向上，品行端正，氣質(zhì)高雅的人。為了營(yíng)造書香校園，讓好書陶治教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強(qiáng)教師間的交流，柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)組于4月12日上午開展了“書墨芳香 閱讀致遠(yuǎn)” 為主題的教師讀書分享會(huì)。
張紅磊老師分享的是《班主任班級(jí)管理的經(jīng)典對(duì)策》這本書。它是《新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展書系》之一，由徐筱虹老師著。這本書分為＂認(rèn)識(shí)班級(jí)管理＂、＂班級(jí)管理地基礎(chǔ)與原則＂、"班級(jí)管理的過(guò)程＂、＂班級(jí)管理的方法＂以及＂班級(jí)突發(fā)事件的處理＂這五個(gè)章節(jié)。
張老師重點(diǎn)分享了第四章《班級(jí)管理的方法》的第四節(jié)“充分發(fā)揮骨干的作用”。對(duì)于從事小學(xué)教育工作20多年，擔(dān)任班主任20多年的張老師來(lái)說(shuō)，她深知班主任工作有多么的繁雜。她認(rèn)為班主任必須從繁重的工作中尋找一條自我減負(fù)的捷徑，班主任要自我減負(fù)可以從培養(yǎng)班干部入手。一個(gè)班的小干部能力強(qiáng)、有威信，班主任工作則得心應(yīng)手；反之小干部的能力差，威信差，同學(xué)不服從小干部的領(lǐng)導(dǎo)，班主任則疲憊不堪，班級(jí)工作也難以開展，所以在班級(jí)管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性，這樣一來(lái)既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。
張紅磊老師還根據(jù)這一章節(jié)給老師們提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議，供老師們參考與學(xué)習(xí)。
接著是分享的交流與探討。二年級(jí)組的老師們就自己的教學(xué)經(jīng)歷、專業(yè)發(fā)展、教學(xué)教研與分享的內(nèi)容，進(jìn)行自我結(jié)合，交流自己的感受和體會(huì)。
老師們也認(rèn)為培養(yǎng)得力的班干部，不僅能使班級(jí)各項(xiàng)工作順利地開展，更重要的是班主任能從繁重的工作壓力中解脫出來(lái)，可以有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法投入到教育教學(xué)工作中，在工作中不斷的反思與創(chuàng)新，尋求符合時(shí)代的教育方法，為祖國(guó)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
本次閱讀分享會(huì)搭建了一個(gè)交流讀書體會(huì)、相互學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)，對(duì)于輔助教師群體補(bǔ)足“精神之鈣”，筑牢“教育之魂”發(fā)揮著重要的作用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)繼續(xù)爭(zhēng)當(dāng)讀書“排頭兵”，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為黨育人，為國(guó)育才的責(zé)任。存遠(yuǎn)志，常讀書，靜修身，惜四時(shí)。
撰稿人：張紅磊
