??為加強(qiáng)未成年人保護(hù)和青少年法治教育，保護(hù)南湖學(xué)子的合法權(quán)益，預(yù)防校園欺凌事件和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的發(fā)生，近日，學(xué)校邀請(qǐng)學(xué)校法治副校長(zhǎng)工業(yè)園區(qū)派出所韓文獻(xiàn)警官來(lái)到學(xué)校，為同學(xué)們進(jìn)行了一堂專項(xiàng)法治教育講座。
??在講座中，韓警官運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言、豐富的案例，對(duì)校園欺凌行為的表現(xiàn)形式、社會(huì)危害性進(jìn)行了深入淺出的講解，重點(diǎn)從“什么是校園欺凌”“怎樣預(yù)防校園欺凌”“遇到校園欺凌如何應(yīng)對(duì)”“處理校園欺凌行為的法律依據(jù)”等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌行為不僅會(huì)受到社會(huì)輿論和道德譴責(zé)，而且還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，遇到校園欺凌現(xiàn)象時(shí)，要善于拿起法律武器，敢于向各類校園欺凌行為說(shuō)“不”。
??在校園欺凌事件中，暴力毆打和敲詐勒索的情況容易被發(fā)現(xiàn)，而有一些欺凌則比較隱蔽，以下這三種欺凌方式是比較容易被家長(zhǎng)忽視：??
??1、語(yǔ)言欺凌：如說(shuō)“肥仔”“二歪子”等不雅綽號(hào)或直接暴粗口等。??
??2、網(wǎng)絡(luò)欺凌：在QQ群或微信群中長(zhǎng)期集中對(duì)某個(gè)同學(xué)用侮辱語(yǔ)言進(jìn)行人身攻擊。??
??3、社交欺凌：在班上孤立、排斥、嘲笑同學(xué)，在背后說(shuō)同學(xué)的壞話。
??防止校園欺凌，學(xué)校要做到：????
??一、依靠法律。 學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行法律教育，形成一套完整的法制教育體系，提高學(xué)生的法律意識(shí)，當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)識(shí)得用法律保護(hù)自己。??????
??二、依靠老師。
??1、老師要了解學(xué)生個(gè)性特征、脾氣、同學(xué)關(guān)、家庭情況等。???????
??2、開展心理健康專題教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)人際關(guān)系處理，了解犯罪后果和危害。? ? ??
??3、做好學(xué)生管理，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)干預(yù)，積極化解矛盾，解決問題。
??三、依靠家長(zhǎng)。給孩子創(chuàng)造足夠的安全感。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子，抽出時(shí)間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感，幫助孩子解決一些實(shí)際性問題，如休息，調(diào)解矛盾，換班級(jí)等。鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)。有時(shí)孩子遇到校園暴力事件后，在心理上會(huì)出現(xiàn)害怕上學(xué)、交友焦慮等情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子遭遇校園暴力不是孩子的錯(cuò)誤，不要害怕，更不要自卑，家長(zhǎng)和老師是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不要向暴力屈服。??
??韓警官還就網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的形式和如何預(yù)防對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了教育。特別是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了近期比較猖獗的涉嫌“兩卡”電信詐騙的教育。
??此次專題講座幫助學(xué)生正視校園欺凌和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙所帶來(lái)的危害， 同時(shí)教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，既不要做校園欺凌和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不能做“欺凌者”和“詐騙參與者”；通過(guò)本次法治講座，進(jìn)一步提高了學(xué)校學(xué)生對(duì)校園欺凌行為和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的認(rèn)知和防范能力，強(qiáng)化了他們的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力，為構(gòu)建平安南湖、和諧南湖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
