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杜絕校園欺凌 建設(shè)和諧南湖——徐州市南湖學(xué)校教育集團(tuán)開展法治教育講座
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-04-16 12:16:00    閱讀量:17332次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為加強(qiáng)未成年人保護(hù)和青少年法治教育,保護(hù)南湖學(xué)子的合法權(quán)益,預(yù)防校園欺凌事件和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的發(fā)生,近日,學(xué)校邀請學(xué)校法治副校長工業(yè)園區(qū)派出所韓文獻(xiàn)警官來到學(xué)校,為同學(xué)

??為加強(qiáng)未成年人保護(hù)和青少年法治教育,保護(hù)南湖學(xué)子的合法權(quán)益,預(yù)防校園欺凌事件和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的發(fā)生,近日,學(xué)校邀請學(xué)校法治副校長工業(yè)園區(qū)派出所韓文獻(xiàn)警官來到學(xué)校,為同學(xué)們進(jìn)行了一堂專項(xiàng)法治教育講座。

??在講座中,韓警官運(yùn)用通俗易懂的語言、豐富的案例,對校園欺凌行為的表現(xiàn)形式、社會危害性進(jìn)行了深入淺出的講解,重點(diǎn)從“什么是校園欺凌”“怎樣預(yù)防校園欺凌”“遇到校園欺凌如何應(yīng)對”“處理校園欺凌行為的法律依據(jù)”等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述,使學(xué)生充分認(rèn)識到校園欺凌行為不僅會受到社會輿論和道德譴責(zé),而且還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,遇到校園欺凌現(xiàn)象時(shí),要善于拿起法律武器,敢于向各類校園欺凌行為說“不”。

??在校園欺凌事件中,暴力毆打和敲詐勒索的情況容易被發(fā)現(xiàn),而有一些欺凌則比較隱蔽,以下這三種欺凌方式是比較容易被家長忽視:??

??1、語言欺凌:如說“肥仔”“二歪子”等不雅綽號或直接暴粗口等。??

??2、網(wǎng)絡(luò)欺凌:在QQ群或微信群中長期集中對某個(gè)同學(xué)用侮辱語言進(jìn)行人身攻擊。??

??3、社交欺凌:在班上孤立、排斥、嘲笑同學(xué),在背后說同學(xué)的壞話。

??防止校園欺凌,學(xué)校要做到:????

??一、依靠法律。 學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行法律教育,形成一套完整的法制教育體系,提高學(xué)生的法律意識,當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)識得用法律保護(hù)自己。??????

??二、依靠老師。

??1、老師要了解學(xué)生個(gè)性特征、脾氣、同學(xué)關(guān)、家庭情況等。???????

??2、開展心理健康專題教育,讓學(xué)生學(xué)會人際關(guān)系處理,了解犯罪后果和危害。? ? ??

??3、做好學(xué)生管理,發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)干預(yù),積極化解矛盾,解決問題。

??三、依靠家長。給孩子創(chuàng)造足夠的安全感。孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒,理解和同情孩子,抽出時(shí)間多多陪伴孩子,給孩子足夠的安全感,幫助孩子解決一些實(shí)際性問題,如休息,調(diào)解矛盾,換班級等。鼓勵孩子勇敢面對。有時(shí)孩子遇到校園暴力事件后,在心理上會出現(xiàn)害怕上學(xué)、交友焦慮等情緒,家長應(yīng)該告訴孩子遭遇校園暴力不是孩子的錯誤,不要害怕,更不要自卑,家長和老師是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,不要向暴力屈服。??

??韓警官還就網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的形式和如何預(yù)防對同學(xué)們進(jìn)行了教育。特別是對同學(xué)們進(jìn)行了近期比較猖獗的涉嫌“兩卡”電信詐騙的教育。

??此次專題講座幫助學(xué)生正視校園欺凌和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙所帶來的危害, 同時(shí)教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識的同時(shí),積極行動起來,既不要做校園欺凌和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的“旁觀者”,也不要做“受害者”,更不能做“欺凌者”和“詐騙參與者”;通過本次法治講座,進(jìn)一步提高了學(xué)校學(xué)生對校園欺凌行為和網(wǎng)絡(luò)電信詐騙的認(rèn)知和防范能力,強(qiáng)化了他們的法治意識和自我保護(hù)能力,為構(gòu)建平安南湖、和諧南湖打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。


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