??飛花芳草，桃紅李白，明媚春天總是捧出一切溫柔濃韻春色，還數(shù)人間四月讀書天。為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師教育教學(xué)水平，提升教師理論和實(shí)踐水平，2023年4月14日徐州市泉潤路幼兒園進(jìn)行了教師讀書分享活動(dòng)。
??本周由滕雪瑩老師為大家分享，滕老師分享的《幼兒園里的“問題小孩”》，作為一線老師，我們遇到的孩子都是有著不同性格和特征的，正因?yàn)檫@些不同，所以在日常的學(xué)習(xí)和生活中，孩子們總會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的行為“問題”，那面對(duì)這些問題，我們經(jīng)常會(huì)不知正確的應(yīng)對(duì)，這本書就列舉了幼兒園里比較典型的八種“問題”幼兒，磨蹭、倔強(qiáng)、叛逆、暴力、吹牛、撒謊、孤僻等，面對(duì)幼兒這些行為問題，幼兒園老師該如何應(yīng)對(duì)，這本書從幼兒園、家庭雙重角度進(jìn)行分析，從而給出了一些好的教育建議。
??比如對(duì)于做事比較拖拉、磨蹭的幼兒，作為教師要幫助幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，懂得時(shí)間的重要性。合理安排時(shí)間，提高做事效率。對(duì)于年齡小、能力差的幼兒，教師及家長需做到不再包辦代替，鍛煉自主獨(dú)立，對(duì)于不同氣質(zhì)類型的幼兒，教師和家長要尊重自然秉性，呵護(hù)孩子心靈成長。
??總之教育是一個(gè)漫長的過程，“不積跬步，無以至千里，不積細(xì)流，無以成江海?！?
