正是一年春好處，揚帆奮進正當時。為了進一步落實雙減政策，提高課堂質量，推動教師專業(yè)成長。近日，九龍湖小學英語組開展了魅力課堂展示活動。本次活動邀請了集團總校郭潔主任前來指導，康倩主任一同聽課。
張弈文老師執(zhí)教三下Unit4《Where’s the bird?》復習課。根據(jù)Checkout time的練習張老師充分利用黑板和貼圖給學生創(chuàng)設了室內場景。學生們小組活動時共同設計了自己房間的物品擺設位置，通過小組合作學生們可以一人用英語下達指令，其他人配合貼圖呈現(xiàn)出他們的設計圖樣。整節(jié)課中，學生們能夠積極參與活動，主動用英語進行問答。
徐曉飛老師執(zhí)教三下《project one》。本課時是一個綜合課時，以制作寵物狗參加寵物秀為情境，徐老師首先復習了1－4單元的重點句型和詞匯，起到了溫故知新的作用。隨后，利用寵物狗參加寵物秀的情境，邀請學生們上臺分享寵物狗的介紹以及發(fā)布動作指令。讓孩子們不僅直接復習了舊知識，而且通過整合舊知識掌握了新知識。整節(jié)課不僅提高了學生對英語學習的興趣，也在潛移默化中傳授了英語學習的方法和經(jīng)驗，學生們課堂反應熱烈。
高珊老師執(zhí)教二下Unit5《Can you?》Storytime部分。高老師結合真實情景，以“有趣的延時課”為主線，由介紹延時課的活動到介紹自己最想?yún)⒓拥恼n程。巧妙地借助Unit3中詞、句、歌，將舊知融于新知，基于教材且高于教材。通過肢體語言引導學生“做中學”，用聽、說、讀等各種活動幫助學生理解文本，提升學生語用能力。
馮冰璐老師執(zhí)教二下Unit4《I have big eyes》Storytime部分。馮老師通過設定參加化妝舞會的情境，課前讓學生準備好動物面具。通過課文學習后學會介紹自己的五官，層層遞進。動物朋友是學生喜愛的主題，課堂上學生們積極舉手發(fā)言，學得興致勃勃。
每一次的教研活動，都是一次智慧上的碰撞?！敖獭睙o涯，“研”不盡，相信在一次次用心磨課的過程中，青年教師的專業(yè)成長能更進一步，課堂能更扎實、靈動。
