俗語常云：活到老，學(xué)到老。工作上只有常常獲取新鮮血液，才能一直葆有蓬勃的生機(jī)。
近期，學(xué)校教師不管是干勁滿滿的青年教師，還是教海浸染數(shù)十年的老教師，都在通過線上觀看的方式來進(jìn)行充電。
有4月11日的“卓越課程現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)暨十九屆教師讀書峰會(huì)”
有4月17日的“漢之源閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式暨學(xué)會(huì)閱讀”活動(dòng)
兩項(xiàng)活動(dòng)均持續(xù)一天，學(xué)校教師能上完課后及時(shí)回到辦公室繼續(xù)觀看，邊看邊分享，讓思維的火花碰撞，以此生發(fā)新的認(rèn)知，達(dá)到互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。
讀書峰會(huì)活動(dòng)以讀書辭、讀書分享、朗誦、歌伴舞、辯論、課程敘事等多樣的活動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn)閱讀的魅力和閱讀的必要性，也在四個(gè)篇章——讀以致知，聚以致博，思以致明，行以致遠(yuǎn)中感受到了漢字文化的魅力。
學(xué)會(huì)閱讀活動(dòng)分為專家報(bào)告、典型學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享、整本書閱讀示范課、專家點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。上午的專家報(bào)告以較高的水平分析學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，讓尚在迷茫的年輕教師醍醐灌頂，同時(shí)也讓她們認(rèn)識(shí)到閱讀的必要性。
閱讀要講方法，下午的《十萬個(gè)為什么》、《尼爾斯騎鵝旅行記》整本書閱讀示范課就立馬給她們指明了方向。
閱讀，功夫在平時(shí)，厚積薄發(fā)，潤澤整個(gè)教育生活。楊樓小學(xué)的教師們一直不忘教育初心，以身作則，營造良好校園氛圍。
