為進一步優(yōu)化教師專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，提高教師教育教學(xué)能力提升，4月19日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊幼兒園的教師們齊聚教研室，圍繞《幼兒園課程評價》第四章第三節(jié)的內(nèi)容展開了熱烈的討論。

  教師紛紛結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和思考積極發(fā)言，過程中有困惑、有答疑、有再研、有建議。在共讀過程中的交流碰撞，為大家?guī)淼纳羁虇l(fā)與思考。

  本次共讀活動中，教師們在跟讀與實踐探索中，知道了讀書需要反復(fù)品味,在讀書過程中發(fā)現(xiàn)了書中內(nèi)容的妙不可言。教師只有不斷成長，將一桶水變成一河水、一江水，才能帶給孩子一碗有內(nèi)涵、有格局的水，為成長助力。

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