【新教育?書香校園】行墨心萬(wàn)里,擁書共春深——銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)“芳草堂”讀書分享會(huì)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2023-04-20 09:54:00 閱讀量:15421次
[摘要]:教育熱點(diǎn):閱讀是一種約定,閱讀是一種成長(zhǎng)。2023年4月19日,在“世界讀書日”即將來(lái)臨之際,銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)“芳草堂”讀書分享會(huì)又開始了。本期分享人是許雨勤老師,一起聆聽(tīng)她對(duì)蘇霍姆
閱讀是一種約定,閱讀是一種成長(zhǎng)。2023年4月19日,在“世界讀書日”即將來(lái)臨之際,銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)“芳草堂”讀書分享會(huì)又開始了。本期分享人是許雨勤老師,一起聆聽(tīng)她對(duì)蘇霍姆林斯基所著的《給教師的建議》一書有什么感想。
許老師主要分享了書中的“把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里”這一建議。她提出,蘇霍姆林斯基很形象的將基礎(chǔ)知識(shí)比作地基,把后續(xù)的學(xué)習(xí)比作蓋房子,以此來(lái)解釋中、高年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后、成績(jī)不良的原因。在座教師對(duì)此深有感觸。基礎(chǔ)知識(shí)如果沒(méi)有抓牢,后期學(xué)習(xí)就會(huì)很艱難,在小學(xué)里獲得的讀寫能力,是學(xué)生后期掌握知識(shí)的工具。

本次分享會(huì)就《給教師的建議》其中的一點(diǎn)展開討論,令老師們收獲頗豐,期待下一位分享人又會(huì)有怎樣的新觀點(diǎn)與大家分享。
編輯:張婉茹
審核:唐東燕
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