春天是個浪漫且美好的季節(jié)，為我們展現(xiàn)了無限旖旎的風光，無數(shù)的文人墨客無不被春的景致所感染，引發(fā)他們無盡的情思，寫下了許多動人的詩篇。而書法是中國悠久的傳統(tǒng)文化藝術，為進一步弘揚中華民族書法文化傳統(tǒng)，豐富校園文化底蘊，培養(yǎng)全體學生認真書寫的良好習慣，引導學生從小寫一手正確、端正、整潔、美觀的漢字，2023年4月11日下午，學校特舉辦“尋找文人眼里的春天”——李莊小學硬筆書法比賽活動。
李莊小學“尋找文人眼里的春天”書法比賽活動方案
看！比賽現(xiàn)場同學們坐姿端正，眼神堅定，胸有成竹的樣子，真是美好！
他們用心一筆一劃地寫著，每一筆都凝聚著同學們對書法濃郁的熱愛，橫平豎直淺吟低唱，結構勻稱書寫美觀。
瞧，擱下筆，工整、美觀的字跡躍然紙上！
一年級作品
《對韻歌》
云對雨，
雪對風，
花對樹，
鳥對蟲，
山清對水秀，
柳綠對桃紅。
二年級作品
《詠柳》
唐·賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
三年級作品
惠崇春江晚景
宋蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時。
四年級作品
《綠》
艾青
刮的風是綠的，
下的雨是綠的，
流的水是綠的，
陽光也是綠的；
所有的綠集中起來，
擠在一起，
重疊在一起，
靜靜地交叉在一起。
突然一陣風，
好像舞蹈教練在指揮，
所有的綠就整齊地
按著節(jié)拍飄動在一起┅┅
我們把鏡頭拉近，去欣賞高年級少年筆下的才情，心中的詩文！
五年級作品
春江花月夜
張若虛〔唐代〕
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
六年級作品
清平樂
[宋]黃庭堅
春歸何處？
寂寞無行路。
若有人知春去處，
喚取歸來同住。
春無蹤跡誰知？
除非問取黃鸝。
百囀無人能解，
因風飛過薔薇。
最后各位老師組成的評委團進行書法評選。評委老師們從寫字姿勢、書寫筆畫筆順和作品效果等方面情況綜合評估學生的寫字水平。在公平、公正的評分之后，評出團體一等獎、二等獎以及三等獎，并評選出“寫字能手”獎項。
書寫春天，是力透紙背的精彩；書寫經(jīng)典，是傳統(tǒng)文化的滲透。此次書法比賽活動，豐富了學生的校園文化生活，增強了學生對祖國傳統(tǒng)書法藝術的熱愛，為校園平添了一股濃郁的墨之香。但“寫字永遠在路上”，在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)加強引導學生正確識記漢字、規(guī)范書寫漢字，感受漢字形之美、意之美、聲之美，使中國漢字文化更加發(fā)揚光大。
撰稿：張榮秋
圖片：語文組教師
審核：李海俠
