為貫徹落實(shí)教育部、全國婦聯(lián)等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》精神，深入推進(jìn)“彭城好爸媽”成長工程，引領(lǐng)廣大家長家庭教育觀念，充分滿足學(xué)生成長個性需求，確保特殊群體學(xué)生健康成長，形成家校社全程育人、全方位育人和全員育人的局面。柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué)根據(jù)區(qū)開展“百校萬師進(jìn)家庭〞 家訪月活動，特制訂家訪月活動實(shí)施方案。
各年級結(jié)合學(xué)校的周工作安排、本年級的實(shí)際情況，前一周就制定好家訪日程表，各位班主任向年級處上報(bào)學(xué)生基本情況及家訪原因，并如期開展家訪活動。
本周各年級在柳泉中學(xué)德育副校長袁文武和政教處主任郭浩的帶領(lǐng)下，以班主任為負(fù)責(zé)人，各科老師為成員，走進(jìn)學(xué)生家庭，將學(xué)生近期的表現(xiàn)反饋給家長，同時(shí)重點(diǎn)做好“三訪、三問、三贊”，要求對“一表五清”家庭必訪。
在家訪中，各位老師通過看、問、聽等形式，全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、行為習(xí)慣，以及家庭生活背景和家庭教育的實(shí)際情況，把握學(xué)生教育最準(zhǔn)確的信息，以便更有針對性地對待每個學(xué)生的個性差異，從而在以后的教育教學(xué)過程中采取更有效的措施。
通過本次家訪，切實(shí)激活了教育的育人效能，拉近了教師、學(xué)校和家庭的距離，不斷凝聚育人合力，在一定程度上提升了育人成效。學(xué)校將根據(jù)上級文件精神，繼續(xù)推進(jìn)常態(tài)化的教師家訪工作，辦好人民滿意的教育。
通訊員：厲莉
