春風催桃李，教研啟新程。為全面貫徹《義務教育課程標準（2022版）》要求，深入落實雙減政策，提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)領頭雁計劃培訓項目研修任務，2023年4月18日-20日，中國鄉(xiāng)村教師“領頭雁計劃”培育項目（徐州賈汪區(qū)）線下學習指導活動在徐州市賈汪區(qū)江蘇師范大學附屬實驗學校小學部北校區(qū)隆重舉行。

  本次活動采取專家主題講座、現(xiàn)場診斷（同課異構）、參與分享、專家指導、模仿演練、總結提升等方式，實現(xiàn)學習-改進-再學習-再改進的良性循環(huán)。
  啟動儀式
  4月18日上午9：00啟動儀式在徐州市賈汪區(qū)教育局副局長劉繼華的主持下拉開帷幕，參會領導有北京師范大學中國鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究中心主任助理劉建敏、徐州市教育局副局長劉桂云、延邊州教育學院黨委書記楊麗慧、徐州市賈汪區(qū)教育局書記、局長丁淑萍等。在相關領導致辭后，區(qū)域教師隊伍建設進行圓桌對話，專家領導就自己的研究領域，并結合本地特色，探索出一條基礎教育的實踐方法。

  接著，北京師范大學教育學部教授、博士生導師李興洲基于學術論文寫作方面，從五個方面，作了《學術論文的標準結構與寫作規(guī)范》的主題報告。

  上課剪影

  4月19日上午，小學語文領頭雁曹微微、倪揚老師分別進行一節(jié)常態(tài)課展示，兩位教師同課異構。曹老師的《刷子李》，明確本單元的教學目標，學習人物描寫的基本方法，引導學生抓住關鍵詞句來品味人物的性格特點，通過總結裝扮奇、規(guī)矩奇、動作奇、效果奇等正面描寫來體會刷子李的技藝高超，梳理出描寫人物的寫作方法，正面描寫和側面描寫相結合。

  倪老師以“在你讀過的眾多書籍中，哪一個人物走進了你的內(nèi)心？”這個問題導入，在輕松愉快的氛圍中開場，迅速拉近了與學生的距離。通過3篇課文的重組，形成大單元教學的新理念，抓住關鍵人物的動作描寫，進行對比，找到各自不同的動作描寫的方法，發(fā)現(xiàn)寫作奧秘。最后，通過觀看低年級學生玩游戲的視頻，當堂指導游戲活動中一系列動作描寫。
  說課、專家指導

  課堂教學展示后，兩位講課老師基于單元主題，分別闡述了自己的教學設計和思路，并結合課堂展示進行課后反思。北京市語文學科帶頭人張欣老師就上課內(nèi)容進行了指導，對上課教師備課精心，教學目標明確，對教學內(nèi)容進行有機整合，并正確處理教材，呈現(xiàn)出精彩的課堂給予了肯定；同時提出語文學習要抓學習任務群，設計學習活動，提升核心素養(yǎng)，做到一課一得，并從觀課、議課的角度提出了具體的建議。

  評課議課

  4月19日下午，在賈汪區(qū)教師發(fā)展中心小學語文教研員吳曉珊老師的組織下，進行了評課和議課。評課過程中，兩地的領頭雁均參與了磨課過程，在張欣老師的引領下，大家頭腦風暴中找到了上課新思路，新方法，為以后的小語教學指明了方向，點亮了明燈。

  專家講座
  4月20日上午，此次線下學習指導活動在張欣老師的講座中，落下了帷幕。張老師在“素養(yǎng)為本”教人“做事”的設計理念下，指出小學語文教學一定要立足學情，設計學習活動，讓學生可以“蹦一蹦夠到桃子”，提升核心素養(yǎng)。與會老師從張老師的經(jīng)驗分享中收獲滿滿，經(jīng)過思考、取舍后，老師們會根據(jù)學情更好地運用到自己的課堂教學中。

  結語
  “單絲不成線，獨木不成林。”在北師大項目組的引領下，賈汪區(qū)和延邊州跨區(qū)域活動中，拉近了彼此的距離，不僅僅是教學上的思想碰撞，更是心與心的交流。同時，也為小語教學梳理了思路，提供了方法，指明了課堂教學的方向。相信在領雁頭計劃的帶動下，我們定能夠披荊斬棘，開拓創(chuàng)新！