4月20日下午兩點(diǎn)半銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師觀摩了“名師讀名著”讀書報(bào)告會(huì)?！懊麕熥x名著”系列讀書報(bào)告會(huì)由徐州市教育學(xué)會(huì)和中國(guó)教師報(bào)共同主辦，徐州市教育科學(xué)研究院、徐州市教師發(fā)展學(xué)院協(xié)辦，學(xué)校全體教師共同參與了本次報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)邀請(qǐng)了江蘇省徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處科研員王廣科主任作為主講嘉賓，同時(shí)邀請(qǐng)江蘇省徐州市銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處副主任雍世偉、徐州市陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)左兆軍老師以及徐州市教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李賀老師作為嘉賓分享讀書智慧、感悟和收獲，以帶動(dòng)廣大教師多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，把讀書作為教師重要的專業(yè)生活方式。
講座開始，由主講人王廣科老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)了杜威的《我們?cè)鯓铀季S·經(jīng)驗(yàn)與教育》。王老師先對(duì)作者杜威進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，接著把這本書分為：反省思維的意義與價(jià)值、反省思維的過(guò)程與要素以及反省思維的發(fā)展策略三個(gè)部分進(jìn)行閱讀分享。王老師圍繞“反省思維”進(jìn)行講解，從什么是反省思維？為什么要培養(yǎng)反省思維？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的反省思維？這三個(gè)問(wèn)題，融入具體的教學(xué)案例為我們展開生動(dòng)的講解。通過(guò)王老師的講座，張集實(shí)小的全體教師更好地學(xué)習(xí)了杜威的教育思想和方法，教師專業(yè)發(fā)展得到了很好的引領(lǐng)。
本次讀書報(bào)告會(huì)會(huì)上還邀請(qǐng)了李賀老師、左兆軍老師共同交流。雍世偉老師對(duì)于主講嘉賓王老師帶給我們的講座給予了很高的評(píng)價(jià)，并且為教師的閱讀提出了幾點(diǎn)建議。雍認(rèn)為教師閱讀須廣博，閱讀須深厚，閱讀須得法，同時(shí)提出教師需要閱讀教材類、人文類、科學(xué)類、理論類等各類書籍，才能更好的提升教師的專業(yè)發(fā)展。李賀老師認(rèn)為邏輯產(chǎn)生于表面，教師要培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”題能力。左兆軍老師從閱讀者的角度告訴我們?cè)鯓幼x書才能最有效的閱讀。
老師們求知若渴，聆聽不止、筆尖不停，大家將知識(shí)留在紙上，將成長(zhǎng)記在心間。
通過(guò)本次線上讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識(shí)到讀書引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的重要性；同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)更好地輻射出名師的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)了張集實(shí)小教師吸取各地名師的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。張集實(shí)小的教師定能夠以此次讀書報(bào)告會(huì)為契機(jī)，努力做“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)讀書”的好老師。
