為更好的深化基礎(chǔ)教育改革,遵循兒童身心健康發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制,及時(shí)解決幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問題,加強(qiáng)全體教師在幼小銜接課程、教學(xué)、管理以及兒童發(fā)展等方面的研究交流,2023年4月20日幼兒園組織全體教師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)“江蘇省幼小科學(xué)銜接試驗(yàn)區(qū)”現(xiàn)場展示活動。
此次由江蘇省教育廳主辦的展示活動內(nèi)容分為三部分,第一部分為一線探索:看見,兒童完整的生活。第二部分為校長論壇:看見,兒童成長的規(guī)律。最后是課堂觀察:看見,兒童內(nèi)生的力量。
教師們自主觀看直播視頻,在直播中,通過宋潔、趙敏、張艷麗等優(yōu)秀教師的分享,我園教師們了解了如何為幼兒提供小學(xué)學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)性前期經(jīng)驗(yàn),將幼兒的成長經(jīng)歷化為幼小銜接有價(jià)值的課程資源,為教師幼小銜接工作的開展注入向下扎根、向上生長的強(qiáng)勁動力。
聆聽不止,筆尖不停,老師們認(rèn)真記錄,把知識留在紙上,把成長記在心里,思考如何將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,踐行于自己的教育工作中,學(xué)以致用。通過這次線上學(xué)習(xí)活動,老師們進(jìn)一步認(rèn)識到了幼小銜接具有長期性,兒童的發(fā)展具有連續(xù)性,只有夯實(shí)教師的核心素養(yǎng)才能真正幫助幼兒,為幼兒平穩(wěn)進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
教育就是一朵云推著一朵云,幼小銜接是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是多方奔赴的工作。本次線上培訓(xùn)宛若一盞明燈,為教師指明了幼小銜接的科學(xué)方向,同時(shí)也對如何科學(xué)有效地開展幼小銜接有了全面深入的了解,我們將以此為契機(jī),加強(qiáng)幼小雙向互動,深化科學(xué)銜接內(nèi)涵,讓我們耐心等待,靜心教育,靜待花開,共同守護(hù)孩子的成長。
撰稿人:杜祥童
審核人:馬靜