為進(jìn)一步提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，深化“教師、教材、教法”改革，以賽促研，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。4月25日，為期一周（4月20-25日）的張集中專校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨市級(jí)教學(xué)開放日上課教師選拔活動(dòng)圓滿結(jié)束了。參加本次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的教師分別來自語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、電子、機(jī)械、數(shù)控、汽修、服裝、化工等專業(yè)，共計(jì)38人。競(jìng)賽分為2個(gè)文化課組和2個(gè)專業(yè)課組，同學(xué)科教師以“同課異構(gòu)”的形式分兩個(gè)階段進(jìn)行比賽。主要環(huán)節(jié)包括參賽教師上課，評(píng)委聽課、評(píng)課、議課，并報(bào)經(jīng)校長室批準(zhǔn)，選拔王莉（?。?、張沛沛等12位教師作為5月18日學(xué)校承辦徐州市教學(xué)開放日的上課選手。
文化課組參賽的19位教師“能說、善導(dǎo)”，課堂氛圍異?；钴S、極具激情。每位語文教師都潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)形象，引導(dǎo)學(xué)生在品詞、析句、賞段的過程中感受文字魅力，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)涵。數(shù)學(xué)老師們充分利用信息技術(shù)手段啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，通過小組合作探究奇妙數(shù)學(xué)在生活中的美的形式，將理性的數(shù)字、抽象的邏輯變得直觀生動(dòng)起來。英語老師們組織學(xué)生通過角色扮演和情景表演大力訓(xùn)練學(xué)生的口語交流能力，在輕松愉悅的游戲互動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生大膽、放聲地用英語去表達(dá)自己的所思與所想。教心理健康課的岳娓娜老師在課5前分鐘就和學(xué)生互動(dòng)起來，組織學(xué)生隨著音樂節(jié)拍把身體“動(dòng)”起來，營造激情課堂；通過“趣味測(cè)試題”，引導(dǎo)學(xué)生腦筋“動(dòng)力”起來；整個(gè)課堂岳老師始終保持微笑，親和力極強(qiáng)，不知不覺在聊天中引導(dǎo)學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，效果極好。
專業(yè)課組參賽的19位教師“善導(dǎo)、會(huì)做”，將學(xué)習(xí)通平臺(tái)靈活應(yīng)用到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是預(yù)習(xí)檢查和課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和練習(xí)結(jié)果通過學(xué)習(xí)通以圖表的形式將正確率、錯(cuò)誤點(diǎn)清晰地準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在教師的教學(xué)大屏上。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上，實(shí)訓(xùn)教師教育學(xué)生要規(guī)范實(shí)訓(xùn)、用心練習(xí)、精心創(chuàng)作。
38位老師的課各具特色、堂堂精彩。在三尺講臺(tái)上既展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，也為聽課師生提供了38堂學(xué)習(xí)的“盛宴”。參與聽課的老師除教科室安排的評(píng)委外，還吸引了更多其它老師和各處室領(lǐng)導(dǎo)；本次活動(dòng)為進(jìn)一步提升學(xué)校教師課堂教學(xué)水平，助力學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
