教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉(zhuǎn)站、對(duì)本學(xué)期前階段教學(xué)的檢驗(yàn)，也是根據(jù)考試所呈現(xiàn)的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)。
為進(jìn)一步切實(shí)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，4月27日上午，馬樓小學(xué)召開了2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)情調(diào)研語文質(zhì)量分析研討會(huì)，對(duì)本次語文期中考試質(zhì)量監(jiān)測(cè)的成績(jī)和不足進(jìn)行了全面的分析，為我校下一步教學(xué)工作的開展、教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。本次會(huì)議由教導(dǎo)處王茜倩主任主持，參會(huì)人員是全校所有語文老師。
王茜倩主任先對(duì)本次調(diào)研情況做了總的評(píng)價(jià)，對(duì)各班的平均分、及格率、優(yōu)分率、單科成績(jī)等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，幫助老師們尋找差距，并進(jìn)行了全面、客觀的分析，進(jìn)一步總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
接下來各年級(jí)老師對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，找出學(xué)生進(jìn)退步原因，有無偏科情況，針對(duì)切實(shí)的學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)方法。并對(duì)各學(xué)科的考試結(jié)果，從命題特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jī)、存在的不足、易錯(cuò)問題等進(jìn)行了全面、客觀的分析。
本次分析不僅是對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)，也是對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中要統(tǒng)一思想，更新教育理念，繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路。
教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的主旋律。讓我們攜起手來，變決心為行動(dòng)力，以扎實(shí)的作風(fēng)，辛勤的汗水，堅(jiān)韌的毅力去奮斗，去拼搏，開創(chuàng)馬樓小學(xué)新輝煌！
撰稿：岳巖巖
