豆子，一個(gè)小小的生命，就像可愛(ài)的寶寶，隨著季節(jié)的變化，從發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，沿著自己的生長(zhǎng)路線，與周圍的空氣、水、泥土?xí)r時(shí)交融和對(duì)話，展示出生命體所擁有的豐富而奇妙的形態(tài)。豆子，有著自然和樸素的趣味，其外形以及果肉的質(zhì)地、色彩、味道都是幼兒熟悉和感興趣的。
在老師的帶領(lǐng)和講解下，小朋友仔細(xì)的觀察了豌豆的外形特征，圓圓的，胖胖的，有豆豆的地方鼓鼓的，兩個(gè)頭上尖尖的。并運(yùn)用老師教的或者自己探索創(chuàng)造的方法努力愉快的剝豌豆。
剝豌豆”活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們手眼協(xié)調(diào)，專注開(kāi)心地剝著豌豆，動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)快，一個(gè)豌豆粒也不放過(guò)。很快，孩子們收獲了一碗碗豌豆果實(shí)。
孩子們將剝好的豌豆用勤勞的小手給清洗干凈，興奮的端給食堂的阿姨，請(qǐng)阿姨幫忙用他們辛苦剝的小小勞動(dòng)果實(shí)制作美味的豌豆粥。美味的豌豆粥出鍋啦，孩子們喝著香噴噴的豌豆粥樂(lè)開(kāi)了花。
勞動(dòng)學(xué)習(xí)不僅是幼兒生命的組成部分，而是幼兒成長(zhǎng)的搖籃。通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們獲得了很大的鍛煉，他們認(rèn)識(shí)了豌豆的外形及內(nèi)部特征。動(dòng)手剝毛豆的過(guò)程也在鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，還能互相交流，講述自己的觀察結(jié)果，大大的激發(fā)幼兒探索事物的興趣。
生活即教育，孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，積累了生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)做力所能及的小事，同時(shí)也體驗(yàn)了一把勞動(dòng)的樂(lè)趣。 組織這樣的活動(dòng)既給了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，又讓孩子體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)成果，笑容在每個(gè)人臉上蕩漾開(kāi)。
