為推動青年教師在新教育實驗背景下的課程研發(fā)與教育思考，2023年4月27日上午，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實驗小學“微波讀書社”青年語文教師開展新教育專題讀書交流活動。
高寅玲老師分享了蔣軍晶老師的《和孩子聊書吧》，通過讀此書，高老師提出和孩子由“聊”愛上書，及讓孩子愛上閱讀的秘籍：可以在家里建一個書架、建立班級圖書角、大聲朗讀——由聽愛上讀等?！傲臅笔情喿x教學的一種方法，一個縮影。但如同“聊書”時我們要做好的準備，閱讀教學也一樣。作為教師必須有自己長遠的規(guī)劃及反思、源源不斷的創(chuàng)意、和大膽的實踐，長此以往總結(jié)成系統(tǒng)，只“走一步說一步”是不可取的。讓孩子愛上讀書的目的是經(jīng)過小學六年的閱讀教學，孩子們可以達到的不僅是較高的閱讀水平，還可以是獨立的閱讀習慣和開闊的閱讀視野，這是也是一個系統(tǒng)。閱讀教育教學工作中的任何實踐都更需要我們的激情和堅持。
莊琪老師指出，讀書是一種境界，在書中乘風破浪，上下求索。更是一種境界。書越讀，道理越明。道理越明，人生便越清晰。讀書是理性看天下的唯一過程，在書里你可以看到更大的世界，你可以擁有更加豐富的生命體驗。
賈晗藝老師說，我們可以創(chuàng)建“書香班級”，書香就像花香一樣彌漫在校園的各個角落。多讀書，讀好書成為大家的追求的目標，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情。我們每天從書中汲取陽光，我們每天從書中獲得營養(yǎng)……“書香班級”活動的開展，不僅可以讓我們每一個人在濃郁的讀書氛圍里親近書籍，還可以在詩情畫意中品味書香。
馮佳玥老師提出我們要引領孩子與書本對話，與大師對話。光讀不悟的閱讀是不可想象的，孩子們只有和書中的人物，書中的情感產(chǎn)生強烈的共鳴，才能真正的愛上讀書。書是死的，看書的人是活的。同一本書，不同的人讀起來會有不同的感受和體驗。我們面對的是一個個有思想，有個性的，獨立的生命體?？梢宰屚瑢W們把自己的讀書體會在班級中交流，讓他們互相分享著彼此的感受，分享著彼此的感動，成長會更多、更快。
最后周艷主任鼓勵青年教師，可以組織班級同讀一本書的打卡活動，或布置班級圖書角，好書推薦等，給孩子們營造濃濃的書香氛圍。鼓勵班上的同學人人都制定讀書計劃，每天認真閱讀一小時，積累書中的優(yōu)美詞句，學習書中的道理。讓同學們好讀書、多讀書、讀好書、用好書。讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓閱讀成為校園最美的風景線。
小荷才露尖尖角，我們將欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。新教育之構(gòu)建書香校園我們在行動，為了學生的長遠發(fā)展，我們將引領學生行走在書香的大道上。我們要努力把學生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人。
撰稿人：高寅玲
