熠熠舞臺生輝，鮮衣怒馬少年。為進(jìn)一步落實“雙減”工作要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效，李莊小學(xué)開展讀書節(jié)課本劇表演活動，引導(dǎo)學(xué)生以課本為工具書，建立課內(nèi)外知識與情境鏈接，將學(xué)習(xí)行為走深走實。
抗戰(zhàn)故事篇
三年級組《豐碑》
他們是英雄,他們是路標(biāo),他們是豐碑!一個個可歌可泣的事跡,一個個可贊可嘆的信念,一個個可敬可畏的軍魂!三年級孩子，小身板，大能量，無人不被他們的表演感動,不被他們的語言震撼，因為他們的表演讓大家看到了英雄們用生命譜寫精神永恒。
六年級組《十六年前的回憶》
今天是2023年4月28日，在1927年的4月28日又發(fā)生了什么事呢？六年級同學(xué)帶領(lǐng)大家穿越時空，再現(xiàn)發(fā)生在革命烈士李大釗身上的故事。
四大名著篇
五年級組《草船借箭》
江山更迭，逐鹿群雄沒風(fēng)骨，覽古凝眸。問鼎壯志廟堂憂，是千秋霸業(yè)，亦或一枕黃粱？五年級的演員們?yōu)榇蠹冶硌萘苏n本劇《草船借箭》，一展三國時期喧囂的盛世風(fēng)云。他們形象的演繹了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文，會地理；魯肅的認(rèn)真、謹(jǐn)慎和保守；周瑜的心胸狹窄……
二年級組《三打白骨精》
“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃?！倍昙壭∨笥褜ⅰ度虬坠蔷访钊M生的演繹，逗得現(xiàn)場觀眾開懷大笑，不禁歡呼“孫大圣”！
童話寓言故事篇
一年級組《小公雞和小鴨子》
小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水后救小公雞。一年級小朋友惟妙惟肖的表演，讓大家體會到小伙伴只見互相幫助，是多么愉快的事情。
三年級組《守株待兔》
也許因為運氣我們能夠取得謀一時的利益，但不能因此產(chǎn)生不勞而獲的思想，整日想著“幸運降臨”。而應(yīng)當(dāng)腳踏實地，用自己的雙手去用心的創(chuàng)造、努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實力相匹配的的收獲。
歷史故事篇
四年級組《鐵杵成針》
俗話說的好:“只要功夫深，鐵杵磨成針”，一個人不管結(jié)果如何，只要堅持不懈，下苦功夫，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
六年級組《兩小兒辯日》
孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。
五年級組《吝嗇鬼嚴(yán)監(jiān)生》
提起嚴(yán)監(jiān)生，人們自然地想起他的一個招牌動作、一個特寫鏡頭，五年級的孩子們通過一句句經(jīng)典臺詞、一串串細(xì)膩動作，將一個家財萬貫又視財如命的吝嗇鬼、守財奴形象程現(xiàn)在我們面前，扎進(jìn)我們心里！
頒獎時刻
文學(xué)永恒，深刻了孩子們的思想，此刻，我們似乎聽到了成長的聲音。
后續(xù)進(jìn)行時
小演員們用自己惟妙惟肖的演繹將課本劇中的人物呈現(xiàn)在舞臺上，扎進(jìn)了孩子們的心里。活動結(jié)束，最佳男主角、最佳女主角的評選投票活動將在校園中進(jìn)行。
別“劇”匠心，向深探行。課本劇的表演，讓學(xué)生們真正走進(jìn)書中的人物，一場跨越古今的對話，再現(xiàn)那段波瀾壯闊的故事。同時使孩子們在表演的過程中學(xué)會了合作、尊重、勇敢等美好的品質(zhì)，延伸了課本，超越了課堂！
