??《體育教學(xué)》2023年第4期導(dǎo)讀活動(dòng)于4月28日下午3:00—4:30在線上舉行，本期導(dǎo)讀活動(dòng)聚焦江蘇省徐州市學(xué)校體育發(fā)展的斐然成果，特邀徐州市一線體育教師、銅山區(qū)體育教研員、校長，從教師專業(yè)成長視角、校長對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的思路、教研員的統(tǒng)籌兼顧不同角度，共話學(xué)校體育的發(fā)展之道，旨在發(fā)揮徐州市學(xué)校體育工作的示范作用，為學(xué)校體育整體工作發(fā)展提供參照。
??《體育教學(xué)》編輯部呂途老師擔(dān)任本次導(dǎo)讀活動(dòng)的主持人。參加本次導(dǎo)讀活動(dòng)的嘉賓有——首都體育學(xué)院期刊部主任付全老師、《體育教學(xué)》編輯部主任李海燕老師、徐州市銅山區(qū)體育教研員石冰冰老師、徐州市銅山區(qū)棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)沙樂校長、徐州市銅山區(qū)伊莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李佳林校長、徐州市泉山區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師姜秀老師、李睿老師和胡礫方老師。
??李海燕主任做本次導(dǎo)讀活動(dòng)的內(nèi)容介紹：徐州市學(xué)校體育在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍，凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力，打造一校一品特色，致力一校多品多元發(fā)展等方面有著突出的成效，尤其是銅山學(xué)校體育，更是被王子樸先生贊譽(yù)為“銅山體育新時(shí)代”、“學(xué)校體育樣板間”。
??一、體育教師成長的路徑與思考
??特級(jí)教師姜秀老師——行于堅(jiān)守，成于創(chuàng)新。
??姜秀老師以堅(jiān)守為準(zhǔn)則，行動(dòng)為基石，用27年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享了用行動(dòng)做體育教育，為團(tuán)隊(duì)成長不惜力，為學(xué)校發(fā)展樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)和發(fā)展；用堅(jiān)持、堅(jiān)韌、堅(jiān)忍、面對(duì)困難，經(jīng)住考驗(yàn)，不畏艱辛，甘于奉獻(xiàn)，守住、守望教育初心；用一次次成功、成果、成就激發(fā)潛能，用科學(xué)的方法，與時(shí)俱進(jìn)，樂于創(chuàng)新。
??青年骨干教師李睿老師——腳踏實(shí)地做教師，名師幫扶促成長。
??李瑞老師分享了在姜秀老師的引領(lǐng)下不斷學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)階的過程。作為一名新手教師，有導(dǎo)師的引領(lǐng)，有踏實(shí)的干勁，才能在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)亮。
??青年名師胡礫方老師——跟崗學(xué)習(xí)明方向，且學(xué)且思促成長。
??“讀萬卷書，不如行萬里路”胡礫方老師認(rèn)為“行萬里路不如名師指路”。在柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗實(shí)踐中，她有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：反思總結(jié)做計(jì)劃、組織活動(dòng)高效率、課堂安全無小事，同時(shí)在編排課間操的方法和如何提高自己的魄力方面有了顯著的提升。
??二、學(xué)校體育發(fā)展思路及區(qū)域聯(lián)動(dòng)推進(jìn)
??《凝心聚力促發(fā)展，樂“球”賦能展特色》——徐州市銅山區(qū)棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)沙樂校長，從先進(jìn)理念，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；有力保障，助推理念落地；多項(xiàng)舉措，豐富體育活動(dòng)；多重視角，深化排球特色；多元發(fā)展，共育健體成效五個(gè)層面辦“文化修身、排球健體”、“文體兼長，和諧發(fā)展”的教育，收獲了累累碩果，棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)也成為了排球的感知園、輻射場(chǎng)和實(shí)踐地。
??《“一校一品”背景下“小球”轉(zhuǎn)動(dòng)“大品牌”價(jià)值》——徐州市銅山區(qū)伊莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李佳林校長，從定位“一校一品”方向文化背景；“大體育”策略，撬動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)落成；特色項(xiàng)目，推動(dòng)教師隊(duì)伍“三能”提升；文化內(nèi)涵，轉(zhuǎn)動(dòng)學(xué)校內(nèi)驅(qū)動(dòng)能發(fā)展；“一校一品”案例，拉動(dòng)地方區(qū)域特色開展五個(gè)層面，講述了本校圍繞“國學(xué)、國球、國粹”背景下乒乓球特色的發(fā)展，嘗試打造鎮(zhèn)級(jí)“乒乓小鎮(zhèn)”，形成“家—校—社會(huì)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)的全民健身規(guī)劃，不斷整合，優(yōu)化提升，以期更優(yōu)發(fā)展。
??《區(qū)域聯(lián)動(dòng)：推進(jìn)學(xué)校體育整體工作優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》——徐州市銅山區(qū)體育教研員石冰冰老師闡釋了作為一名教研員的角色定位：用一棵樹的綠茵，營造出一片森林的茂盛。在石老師的示范引領(lǐng)下，體育教師踐行“六個(gè)一”“三不怕”工程，不斷提升專業(yè)水平，在課堂教學(xué)、教育科研、大課間活動(dòng)、競(jìng)賽訓(xùn)練等方面取得進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展。石老師從七個(gè)層面對(duì)銅山區(qū)學(xué)校體育工作進(jìn)行概括梳理：構(gòu)建區(qū)域?qū)W校體育工作路徑，明方向、寬思路、深推進(jìn)；制定區(qū)域?qū)W校體育工作計(jì)劃，嚴(yán)要求、促落實(shí)、真評(píng)價(jià)；保障學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，抓常態(tài)、促練賽、提質(zhì)量；增進(jìn)體育教師人文底蘊(yùn)，讀進(jìn)去、講出來、做成文；促進(jìn)體育教育教學(xué)質(zhì)量提升，同上課、互研討、共成長；直面學(xué)校體育工作存在問題，覓對(duì)策、尋思路、求突破；展望學(xué)校體育工作思路，明任務(wù)、立信心、增干勁。
??銅山區(qū)體育教師依托于江蘇省石冰冰網(wǎng)絡(luò)名師工作室、鄉(xiāng)村初中骨干教師培育站、徐州市“三名”工作室，在大課間、課堂教學(xué)、教研讀寫等方面不斷學(xué)習(xí)，共同提升，為大教育、大健康、大體育的厚實(shí)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。銅山區(qū)各校大課間特色鮮明，校校有課題，人人能上課，呈現(xiàn)出“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的亮麗景象。在高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，立足實(shí)際、建木樹林、勤勉認(rèn)真、行而不輟，用實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取把培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代育人藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為學(xué)校體育工作做出更大的貢獻(xiàn)。
??銅山區(qū)體育教師以教研組、工作室等為單位進(jìn)行線上集中學(xué)習(xí)，把握可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽記，思考落地之策，研討發(fā)展良方。
??三、導(dǎo)讀會(huì)總結(jié)
??首都體育學(xué)院期刊部主任付全老師寄語：徐州市學(xué)校體育起到了示范引領(lǐng)的作用，是學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊，創(chuàng)新成果斐然。一線教師的成長對(duì)學(xué)生的成長、教師自身專業(yè)提升意義重大；校長用生動(dòng)真實(shí)的案例厘清學(xué)校體育發(fā)展的思路；教研員統(tǒng)籌兼顧，保證學(xué)校體育整體工作優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力聚力合力齊發(fā)力，共謀學(xué)校體育新發(fā)展?！扼w育教學(xué)》是服務(wù)廣大一線體育教師，搭建學(xué)校體育理論實(shí)踐的平臺(tái)，是體育教師的良師益友，將會(huì)圍繞學(xué)校體育四位一體的目標(biāo)，做更好的體育教育！
圖文：陳春敬
審稿：石冰冰
