致終將遇見的你
讓我們用朗讀感受成長的力量
傾聽拔節(jié)的聲音
在朗讀中遇見美好的自己
個人簡介
朗讀者：李冰清
李冰清，徐州市蘇山小學(xué)教師，現(xiàn)任一年級數(shù)學(xué)老師、三年級信息科技老師、信息科技組組長。曾獲泉山區(qū)教學(xué)基本功（信息）比賽二等獎，徐州市珠心算教師基本功三等獎，徐州市2022年度珠心算教案評選二等獎。
《致教師》
本書圍繞教師關(guān)心的重要問題和教師成長的關(guān)鍵問題，從"成為教師的理由"、"怎樣具備好教師的慧眼"、"如何書寫教師的生命傳奇"、"怎樣過一種幸福而完整的教育生活"四大方面，一一為教師答疑解惑。
朱永新，全國政協(xié)副主席、民進中央常務(wù)副主席、著名教育學(xué)家、全民閱讀形象代言人，中國陶行知研究會會長，新教育實驗發(fā)起人，總裁讀書會全國領(lǐng)讀者聯(lián)盟聯(lián)席主席。
以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整
一本好書就如同一位摯友，和書交流就是同大師對話?！吨陆處煛芬粫衅綄嵉奈淖郑鎸嵉陌咐?，非常貼近我們教師現(xiàn)在的工作和生活，讓我受益良多，感觸頗深!
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力等全部能量與智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的職業(yè)。盡管教師的日常是忙碌而又枯燥，平凡而又瑣碎，但當(dāng)你學(xué)會從日常中挖掘樂趣，于點滴中遇見幸福時，你會發(fā)現(xiàn)，教師是一個時刻煥發(fā)光彩與幸福相伴的事業(yè)，因為服務(wù)、研究、創(chuàng)造與分享的過程就是教育的“幸福”。
每個孩子都是天使
教育最重要的事情就是要相信孩子，每一個孩子都是天使，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個性，讓他們真正地成為自己，書寫自己的精彩。每個孩子的基礎(chǔ)不一樣，能力不一樣，個性不一樣，我們不可能用統(tǒng)一的標準評價所有的孩子，學(xué)會以贊賞的眼光去看待每一個孩子，去發(fā)現(xiàn)他的特別之處，要相信每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景。作為教師，請不要吝嗇你的表揚，讓每一個孩子都能沐浴在你那柔聲細語的表揚中，讓每個孩子在你殷切的目光中綻放獨特的光芒。給學(xué)生一個舞臺，他們能還你一片精彩；給他們一點空間，他們能創(chuàng)造無數(shù)輝煌；給他們一些時間，他們能爆發(fā)無窮力量。
與最好的書對話
教師要實現(xiàn)專業(yè)成長，就必須學(xué)會閱讀。與最好的書對話，就是與最好的人為伍。閱讀提高教師職業(yè)認知的哲學(xué)，閱讀教師所教學(xué)科的專業(yè)書籍，閱讀教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識，閱讀提升教師人文素養(yǎng)陶冶情操的書，這些書籍都可以成為我們的良師益友，助力我們成長。在閱讀中，行萬里路，觀大好河山，看人世百態(tài)；讀萬卷書，明世間至理，闊胸中天地。
教師是太陽，永遠光芒萬丈，給正在向前奔跑的孩子們，無限的力量與勇氣；教師是月亮，在寂靜的夜里發(fā)出圣潔的光，給身陷迷茫，舉步維艱的孩子們指引前進的方向。作為教師，我會保持這一份熱愛，以現(xiàn)在求證未來，讓生命幸福完整。
閱讀是一種美好的遇見，翻開書本，去觸摸這世間的美好，邂逅一份溫暖的感動。時光美如斯，正是讀書時，期待那縷縷書香，溫暖心田，讓我們步履不停，一直讀下去，遇見更好的自己。
