作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學生良好的書寫和學習習慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學生的學習效果，診斷學生在學習過程中存在的問題，獲取教學反饋信息，改進教學的重要手段。布置與批改作業(yè)是教學流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學過程的有機組成部分。為提高教學質量，關注學生學情，5月4日下午，學校數學教組教師組織期中數學作業(yè)檢查。

  本次檢查，以年級推磨互查的形式進行，從作業(yè)布置的合理性、創(chuàng)新性，教師批閱的及時性、指導性、針對性，學生書寫的美觀性、規(guī)范性等幾個方面，對各班級的作業(yè)進行了認真檢查。老師們在檢查的過程中，互相學習，互相借鑒，共同進步。通過檢查，發(fā)現(xiàn)數學教師在學生作業(yè)布置上有層次，設置作業(yè)有維度，且均能及時認真地批改同步作業(yè)，充分發(fā)揮了評價激勵的作用，細致周到，學生也都能及時訂正，效果顯著。

  教育無小事，教學抓細節(jié)。本次作業(yè)檢查既發(fā)現(xiàn)了許多亮點，也看到了存在的不足，比如二批的形式，也強化了個別作業(yè)的訂正問題，夯實了常態(tài)教學常規(guī)管理，給老師們接下來的教學工作指明了方向。真正達到了以“以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促提升”的目的，扎實有效的推進教育教學工作不斷提高。

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