為持續(xù)推進(jìn)我市職業(yè)教育“三教”（教師、教材、教法）改革，全力打造“三有”課堂：有用、有趣、有效，加強(qiáng)校際間交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研工作更上新臺(tái)階，5月6日，學(xué)校舉行2023年“教學(xué)開放日”活動(dòng)，來自徐州市16所職業(yè)學(xué)校，一百多名教師參與學(xué)校的開放日活動(dòng)。我校語文、外語、機(jī)電、機(jī)械、美術(shù)、音樂、體育、計(jì)算機(jī)等學(xué)科共12位老師登臺(tái)上課，在兄弟學(xué)校的同行面前展示了學(xué)校“三有課堂”的教學(xué)特色。
工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)陳尊雷同志，向在座的老師們致以了熱烈的歡迎，他殷切希望，來自市區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能圍繞學(xué)校提出的打造三有課堂（有用、有趣、有效），提出寶貴的改進(jìn)意見和建議，更好的促進(jìn)我們學(xué)校的成長(zhǎng)。
各個(gè)學(xué)科組老師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、預(yù)備役的學(xué)生們熱情、精細(xì)的接待工作，讓到訪的教師們感受到濃濃的溫暖。
早上9點(diǎn)，各個(gè)學(xué)校老師到校后，根據(jù)志愿者的引領(lǐng)，到實(shí)訓(xùn)樓報(bào)告廳報(bào)道，之后在志愿者的帶領(lǐng)下，分學(xué)科去不同教室聽課，整個(gè)安排井井有條。
教學(xué)觀摩課安排表如下，到訪的老師可根據(jù)學(xué)科選擇相應(yīng)的課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。
12位不同學(xué)科的老師，為我們帶來了精彩紛呈的課堂展示，多角度、多方位闡釋了“三有課堂”在學(xué)校實(shí)行以來取得的成效。
體育老師王慧的課，通過帶領(lǐng)學(xué)生在體育游戲中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解體育鍛煉的重要性，為以后的終身體育打下基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)腦思考，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的思想！
音樂王坤老師的《陽關(guān)三疊》，將音樂與詩詞相結(jié)合，在詩詞中帶領(lǐng)學(xué)生感悟音樂的魅力，和學(xué)生一起探討了詩歌與音樂的歷史關(guān)聯(lián)性。聽課的老師們不禁紛紛豎起大拇指，稱贊這節(jié)課設(shè)計(jì)的巧妙之處。
周春芹老師的液壓課設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，先從師生共同點(diǎn)評(píng)課前任務(wù)入手，從而引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入新任務(wù)，新任務(wù)的內(nèi)容是先理論分析，再模擬演示，最后實(shí)操驗(yàn)證，充分體現(xiàn)了職業(yè)中學(xué)專業(yè)課的理實(shí)一體化的混合式教學(xué)。
王利華老師的課，本著有用、有效的課堂教學(xué)原則，采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)方法，組織學(xué)生通過小組合作，探究同名端的兩種判定方法。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成本次課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生收獲知識(shí)與成就感，課堂對(duì)學(xué)生來說也變得有趣了，從而實(shí)現(xiàn)“三有”課堂的教學(xué)。
英語竇娜老師通過The silk Road的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解古代絲綢之路的線路，交流內(nèi)容及其所產(chǎn)生的影響，再現(xiàn)其輝煌，并結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及民族自豪感，增強(qiáng)其文化自信。
張賢秀老師的計(jì)算機(jī)圖像處理課，學(xué)生習(xí)得了圖層蒙版的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步滲透蒙版的功能，完成剪貼蒙板的操作，并在教師的引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，實(shí)現(xiàn)剪貼蒙板的多種變化和應(yīng)用。
王春艷老師的政治課，圍繞著注重學(xué)時(shí)職業(yè)道德的養(yǎng)成，在錘煉中提高學(xué)生的職業(yè)道德修養(yǎng)。
蔣習(xí)習(xí)的電工基礎(chǔ)課采用的是“以教師為主導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，以學(xué)生為主體的合作探究法”，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微課等信息化資源，著力化解本課教學(xué)難點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)孫靜華老師的課以由雙絞線為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生去合作探究，發(fā)現(xiàn)雙絞線的功能、結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)、分類、以及雙絞線的接線標(biāo)準(zhǔn)，通過本堂課的探索 學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中 從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和小組合作能力！
朱兵緣的汽修課主要針對(duì)交流發(fā)電機(jī)發(fā)生故障進(jìn)行檢測(cè)與維修，通過老師的示范教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子定子與整流器的檢修方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，提高學(xué)生的素質(zhì)水平。
語文張曉燕老師的說明文課，注重設(shè)計(jì)有效的活動(dòng)，關(guān)注說明文的個(gè)性特征，讓學(xué)生參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的積極性。通過圖片、實(shí)物以及視頻，創(chuàng)設(shè)理想的教學(xué)情境，聯(lián)系到機(jī)電專業(yè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、思考和感悟。
液壓老師陸凌云帶領(lǐng)著學(xué)生共同探索了溢流閥結(jié)構(gòu)，工作原理及特點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了溢流閥的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一定的方法與技能。
授課老師的精心準(zhǔn)備、出彩的設(shè)計(jì)也感染著來聽課的老師們，每個(gè)課堂都有幾十位老師來聽課。
公開課結(jié)束后，全體聽課教師分學(xué)科在不同場(chǎng)所還進(jìn)行了評(píng)議交流，對(duì)所聽課的優(yōu)點(diǎn)及不足之處提出見解，促進(jìn)教師們共同提高。
兄弟學(xué)校的到訪指導(dǎo)，學(xué)校教師的積極參與，共同促使了此次“教學(xué)開放日”的成功舉行。此次活動(dòng)成為我校展示辦學(xué)理念、辦學(xué)特色的良好契機(jī)，展現(xiàn)了“三教”改革背景下“三有”課堂的亮點(diǎn)與特色。
