??徐州市太行路小學秉持“為兒童準備學校，讓學校適應兒童”的理念，加強小幼一體化的頂層設(shè)計，攜手徐州市云龍區(qū)明正幼兒園，做好高質(zhì)量教育時代的小幼銜接。

??在小學老師的帶領(lǐng)下，明正幼兒園畢業(yè)的學生們回到了他們的幼兒園，見到了昔日的老師們，并分享成為小學生的快樂和收獲。在大班小朋友們的熱情陪伴下，回到了昔日的教室，走進最愛的“秘密基地”，重溫舊日時光，還收到了幼兒園送給他們的成長禮物。

??感恩教育是小幼銜接生命教育的重要環(huán)節(jié)，旨在幫助孩子養(yǎng)成健全的人格，懂得饋贈與珍惜。

??大班的小朋友們帶著好奇與憧憬，在一年級的哥哥姐姐們的陪同下向著太行路小學出發(fā)，開啟了人生第一次的“小學體驗”！

??在學校校長、老師們的熱情接待中，小朋友們和爸爸媽媽一起步入美麗的太行路小學。一雙雙好奇的眼睛打量著一草一木，高大的教學樓、潔凈的教室、寬闊的操場、青翠的樹、明艷的花，一切都是那么的新奇，那么的有趣。

??在四年級的導游姐姐的帶領(lǐng)下，小朋友們與爸爸媽媽共同參觀了科學教室、電腦教室、勞動教室、音樂教室等多個功能教室，還有圖書館、報告廳、籃球館等?？茖W儀器、太行大鼓、圖書館閱讀……豐富的親子體驗項目讓小朋友們滿載而歸。

??體育老師們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞擞腥さ挠螒蚧顒?。在小朋友們的翹首期待中，哨聲吹響，小朋友和一年級的大朋友們一起游戲，跳繩、拍球……友好相處，相互謙讓，歡樂與喜悅，溢于言表。

??相信這群可愛的小朋友對即將踏入的小學有了真切了解，不久之后，他們都會邁著自信、從容的步伐進入小學，開始新的美好生活！

??幼小銜接，主動關(guān)懷，前期在明正幼兒園大班家長中進行了幼小銜接問卷調(diào)查，針對調(diào)查結(jié)果中反映的問題，在雅正大講壇上，人才家園小學一年級語文組長張君老師和太行路小學二年級數(shù)學組長謝曉清老師，分別做了題為《遇見成長，銜接夢想》、《助力幼小銜接，做好數(shù)學準備》的分享。

??張老師從“幼小教育的差別和問題、小學生入學應做的身心準備、生活準備、學習準備、習慣準備”等幾個方面給家長作了闡述，以培養(yǎng)幼兒的自主能力，提高幼兒的閱讀水平，使幼兒的專注力和感官系統(tǒng)得到訓練和發(fā)展，為升入小學做好充分的準備。

??謝老師從“數(shù)感的培養(yǎng)”、“分類意識”、“位置指認”、“圖形認識”、“注意力的培養(yǎng)”等方面，借助有趣的小游戲幫助家長在日常生活中豐富孩子們的知識儲備、學習數(shù)學的能力，讓孩子們在步入小學前擁有：豐富的生活經(jīng)驗、簡單的數(shù)學思維、清晰的語言表達能力、簡單的推理能力等，從而提升孩子的數(shù)學素養(yǎng)，為一年級的數(shù)學學習做好充足準備。

??講座在家長們熱烈的掌聲中落下帷幕，家長們紛紛表示，成長有路，銜接有方，兩位老師獨到的理論見解、具體的方法指導，令自己受益匪淺。

??此次沉浸式體驗小學生活的活動新奇有趣，小朋友們對小學生活充滿了期待，都希望能夠快快長大，早點成為一名小學生。家長們也收獲滿滿，幼小銜接的理念有所更新，學到了一些小妙招、小方法，對如何幫助孩子做好過渡準備有了更加深入的思考。

??幼小銜接是一項循序漸進的系統(tǒng)工程，所有的研討，都是圍繞一個中心，那就是兒童；所有的實踐，都是追求一個目標，那就是給孩子創(chuàng)設(shè)更好的成長環(huán)境。
??徐州市太行路小學將繼續(xù)強化幼小銜接意識，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，做好幼小銜接工作，聚焦兒童的身心準備、社會準備、生活準備和學習準備四方面，為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的“橋梁”，幫助幼兒順利實現(xiàn)幼小過渡，讓孩子在愛的校園里蓬勃生長。