為了進(jìn)一步踐行新課標(biāo)理念，促進(jìn)集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量提升，提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，4月26日上午，在云興教育集團(tuán)津浦西路小學(xué)開展“共研共育共成長 提質(zhì)增效精準(zhǔn)教” 送課活動(dòng)。
  本次參與送課活動(dòng)的是云興小學(xué)吳悅、何瑩兩位青年教師。兩位教師課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，融合信息技術(shù)，呈現(xiàn)出多元化、多樣態(tài)的課堂。
  01 暖心送教共成長

  吳悅老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《亂七八糟的魔女之城》，依托數(shù)學(xué)繪本故事呈現(xiàn)給孩子們一節(jié)精彩生動(dòng)的“找規(guī)律”課堂。教學(xué)過程中一個(gè)接著一個(gè)的闖關(guān)不斷激發(fā)學(xué)生們上課的興趣，老師的不斷引導(dǎo)，孩子們的積極表現(xiàn)，讓這節(jié)課充滿活力，同時(shí)讓孩子們認(rèn)識(shí)到了生活中可以找到很多有規(guī)律的事情，將數(shù)學(xué)與生活緊密相連，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)繪本閱讀中體驗(yàn)閱讀的樂趣、感受數(shù)學(xué)的魅力、提升數(shù)學(xué)思維能力。

  何瑩老師執(zhí)教四年級(jí)英語《Unit 8 How are you？》Story time。何老師以歌曲引出主題，通過學(xué)生們的角色扮演，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語電話用語。課程以學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，友善待人。

  02 課后交流研討

  在觀摩課后，云興小學(xué)和津浦西路小學(xué)數(shù)學(xué)與英語組骨干教師進(jìn)行了教研活動(dòng)。

  數(shù)學(xué)組的老師們從繪本的選擇、內(nèi)容的處理，到知識(shí)的傳授、情感的滲透、教學(xué)效果的呈現(xiàn)等方面展開激烈的討論。大家紛紛表示，數(shù)學(xué)繪本既能有效地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，又能在無形中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，而在本節(jié)課中還可以將勞動(dòng)教育滲透到故事中。

  英語組的老師們認(rèn)為一堂英語課教師應(yīng)以新課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生英語的核心素養(yǎng)，注重“教—學(xué)—評(píng)”一體化設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在主題和語篇的背景下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和語言技能。

  一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。此次送課活動(dòng)為云興教育集團(tuán)的教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升教師素養(yǎng)的效果，為今后的教育教學(xué)指明了更為清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成長。教師們也將繼續(xù)深耕教材，鉆研業(yè)務(wù)，且行且思，不斷成長！