為提高八年級生物學的教學質(zhì)量及教師的業(yè)務水平，探討初中生物學的講題、研題和命題，提高課堂教學效率，2023年5月6日，銅山區(qū)八年級生物期中教學研討會在高新區(qū)中學順利召開。銅山區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員杜艷麗老師和銅山區(qū)100多位生物教師，高新區(qū)中學趙廣勇和王慶明兩位校長參加了會議。
會議初始，先由高新區(qū)中學教師楚琳琳展示一堂《期中試卷講評》研討課。課前楚琳琳老師在學生教師兩方面都做了大量的準備，教師分析試題、處理得分率、合格率等數(shù)據(jù)，收集優(yōu)秀答題卡，學生針對試題進行初步討論，自主完成部分題目分析。課上，學生在課前充分準備下，由代表進行個別題目講解，學生的能力得到了極大的鍛煉。
針對不同題目的做題方法，在楚老師帶領(lǐng)下進行歸納總結(jié)，同時對學生答題要求進一步規(guī)范。試卷題目講解后緊跟變式訓練，對知識及時鞏固，加深理解。同時針對學生答題時出現(xiàn)的問題，采用多種方法小組討論、多媒體展示等及時解決更正，關(guān)注課堂生成性知識。最后對于試題中出現(xiàn)的知識，師生共同總結(jié)形成知識框架。
會議第二環(huán)節(jié)，來自棠張中心中學的陶政和曹玲，大許鎮(zhèn)中心中學的張丹，大彭鎮(zhèn)中心中學的張雅嫻四位教師帶來市區(qū)試題講解的課題展示。每位教師由試題出發(fā)，依次進行情境分析，對接新課標、對接教材，然后詳細分析題目，最后在進行變式訓練及知識總結(jié)。
會議第三環(huán)節(jié)由太山中學的范鳳俠老師對《生物復習階段測試卷》命題意義、命題來源考察范圍等進行分享。
接下來由教研員杜艷麗老師進行期中教學質(zhì)量分析，對試題講評課堂教學，提出解題五步法，試題講解的課前、課中、課后基本程序等建議，并為迎接生物中考提出一些復習方法。
會議最后，由李世偉老師針對復習提出應多關(guān)注實驗情境實踐、關(guān)注科學前沿情境、關(guān)注有用有價值的情境的相應建議。
水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次教研活動完美落幕，這在一定程度上對試卷講評增強課堂效果，提高教學質(zhì)量提供了有力的保障。相信銅山區(qū)生物教學會做得越來越好！
圖：余永
文：劉麗
