為進一步推動學校學生心理健康教育工作，提高心理健康教育教師的專業(yè)能力，也為營造良好的校園心理健康教育氛圍，引導學生更好地關(guān)注自我的心理成長，促進學生身心和諧發(fā)展，根據(jù)《2023年銅山區(qū)中小學生心理健康測評實施方案》文件精神，馬坡鎮(zhèn)九段小學積極參加由區(qū)教育局組織的中小學心理普測心理健康教育教師培訓會議。
本次會議于5月9日上午在銅山區(qū)新區(qū)實驗小學舉行，馬坡鎮(zhèn)九段小學安排趙夢迪老師積極參加。本次會議由朱海梅講師為老師提供心理健康普測系統(tǒng)方面的培訓，為建立兒童青少年心理健康狀況數(shù)據(jù)采集平臺,利用信息數(shù)據(jù)技術(shù)開展學生心理健康狀況監(jiān)測和危機預警預防工作,注重保護兒童青少年隱私；為貧困、留守、殘疾、遭遇暴力等困境兒童青少年建立信息化、動態(tài)化幫扶檔案,定期開展心理健康評估,追蹤心理健康狀況變化趨勢,有效開展心理撫慰、疏導和心理危機干預工作。
本次培訓活動內(nèi)容豐富，具有很強的針對性和實用性，不僅讓參會教師學會了心理健康普測系統(tǒng)的操作方法提高測試效率，同時也讓參會老師了解如何進行自我調(diào)適，提高了思想認識，也掌握了對學生進行心理輔導的方向和技巧，為保障師生返校前后身心健康和生命安全起到了積極的作用。
撰稿：劉創(chuàng)
攝影：趙夢迪
