為進一步推進我鎮(zhèn)心理健康教育工作的開展，提高小學心理健康教育教師的業(yè)務能力，5月11日，柳新鎮(zhèn)小學心理健康教育教研課活動在柳新實驗小學順利舉行，來自全鎮(zhèn)各小學的專兼職心理健康教育教師參會。
第一環(huán)節(jié)：工作布置
全鎮(zhèn)老師齊聚會議室召開2023年心理健康教育月啟動會。孫晉良提出當前青少年心理健康狀況需要引起高度重視。各學校要提高認識，進一步增強學校心理健康教育工作的責任感和使命感；要全面深化教育改革，創(chuàng)新工作舉措，全面加強和改進學校心理健康教育工作；要通過加強組織領導，提供有力組織保障，配齊建強心理健康教師隊伍，上好心理健康課程，全面提升學生心理健康素養(yǎng)；要注重關心關愛學生、加強學生心理幫助，開展系統(tǒng)性中小學心理健康促進行動，以全力保障和促進全鎮(zhèn)兒童青少年學生身心健康成長。
楊洪校長指出持續(xù)優(yōu)化學生心理健康教育課程體系，加快構建分層次多元化教師培養(yǎng)體系，實現(xiàn)品質心育，護航學生成長，聚力打造心理健康教育新高地。
第二環(huán)節(jié)：課堂風采
精心設計教學活動，呈現(xiàn)出獨特的課堂風采。上課過程中，每個參賽老師都使出渾身解數(shù)，通過精彩的語言、富有感染力的表情動作和生動有趣的講解，把各自的教學特色展現(xiàn)得淋漓盡致，內容各具特色，在40分鐘時間內，充分展示了他們的教學風采和教學特點。
馬樓小學的劉婷婷老師執(zhí)教《真心原諒他人》
魏莊小學王子玥老師執(zhí)教《揭開情緒的面紗》
太平小學的李曼老師執(zhí)教《學會合作》
新橋小學徐雨琛老師執(zhí)教《我真棒》
參賽教師們都秉承著“重心理體驗，輕知識傳授”的操作原則，以學生為主體，在教學中圍繞著不同的主題，通過層層遞進的環(huán)節(jié)設計凝聚團體動力，有效地達成教學目標。同學們在課堂中主動、熱情、投入，參與度極高，表示非常喜歡，受益良多。
第三環(huán)節(jié)：研討
每位老師各自針對學生的多層面特點，從教學環(huán)節(jié)的設計到資源的有機整合等方面進行了課后反思，各位參與聽課的領導也對執(zhí)教教師的課堂做了認真的傾聽、記錄，對教學過程進行了點評，既肯定了設計和實施中的優(yōu)點，也對教學中存在的問題提出了中肯而有建設性的想法和意見，讓授課教師都感到受益匪淺。
鹿素芬校長肯定了老師們的表現(xiàn)，同時也指出了進一步提升發(fā)展的方向。
擁有健康的心理，才能開啟幸福的人生。小學生心理健康教育是一項需要常抓不懈的工作。學校將以心理健康課程為立足點，精益求精，不斷探索，增強心理育人實效，不斷提升心理健康教育教學能力與水平，共同關注孩子的心靈健康，為孩子的健康成長保駕護航！
