春未盡，夏初臨，風與晨輝，五月已歸。在繁花似錦，花團錦簇的美好時刻，柳新實驗小學藝術(shù)辦公室的老師們?nèi)缂s而至，共同開啟本周的閱讀分享之旅。張靜老師進行了讀書分享，她分享的書籍是《大魚帶小魚，老師你別急》。
這是一本一線教育工作者的教育思考和感悟集。本書分為“故事爬滿枝頭”“珍貴的我和你”“做就是答案”“教育的微觀”四個篇章。張老師從作者簡介、內(nèi)容簡介、推薦理由、閱讀收獲等方面展開分享。
她推薦分享感悟最深的是：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。”這段話描繪的師生關(guān)系，莫過于一群大魚帶著一群小魚歡快地游。而書稿中呈現(xiàn)的師生之間的溫度與故事，不就是“大魚帶小魚”的現(xiàn)實場景嗎？愿我們帶著身邊的小魚兒，過幸福而積極的教育生活。這正與朱永新在《新教育》中指出的“新教育要做的，就是給教師和學生一種幸福完整的教育生活”不謀而合！
張老師結(jié)合自己的教學實踐和與會老師一起分享當前教育教學中的困惑與問題，大家討論熱烈、各抒己見。面對目前，教育節(jié)奏很快，作為老師，我們多處在教育理想與教育現(xiàn)實的夾縫中，難以周轉(zhuǎn)。面對一雙雙明亮的眼眸，身為教師，只有在波瀾不驚的日子里，抬頭仰望星空，面對那滿目浩瀚!我們不但要有教書育人的責任在心上放，更要有時代的使命在肩上扛。我們需要彼此的看見與點燃，更需要彼此的支持與相伴。
正如雅斯貝爾斯所說：教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。世界上沒有完全相同的兩片樹葉。作為教育工作者，我們要學會尊重每位學生，靜下心來，俯下身去，站在孩子的角度看問題。不給孩子貼負面標簽，多看學生的優(yōu)點和長處，陪孩子們一起看花開花落，一起傾聽窗外的聲音，播種下愛的種子，相信花開無聲應(yīng)有期!
供稿人：張靜
