為落實國家“雙減”文件精神，進一步深化小學科學課堂教學改革，徐州經(jīng)開區(qū)“新課標背景下小學科學高效課堂教學”研討活動暨徐州市東湖實驗學校與徐州嘉登實驗學校校際交流活動于5月10日在徐州市東湖實驗學校舉行。徐州經(jīng)開區(qū)科學教研員孫小路，徐州嘉登實驗學校副校長應(yīng)春潮、徐州市東湖實驗學校副校長丁小東，各小學科學教研組長、骨干教師等參加活動。
徐州市東湖實驗學校莊夢園老師執(zhí)教三年級下冊《月球—地球的衛(wèi)星》。莊老師通過像科學一樣觀察、像科學家一樣查閱資料、像科學家一樣實驗探究三個學習活動培養(yǎng)學生的觀察能力、合作探究能力以及自主學習能力，同時莊老師將中國航天”嫦娥探月”的相關(guān)內(nèi)容與本課相結(jié)合，不僅調(diào)動了學生的學習興趣，更激發(fā)了學生的民族自豪感，培養(yǎng)了學生的愛國主義精神。
徐州嘉登實驗學校沈步芳老師同樣執(zhí)教《月球—地球的衛(wèi)星》一課。沈老師設(shè)計了多個教學環(huán)節(jié)，從為月球設(shè)計小檔案到模擬月球表面環(huán)形山的形成實驗，每一個活動學生都表現(xiàn)出極高的學習興趣。在實驗過程中沈老師利用拍照投屏技術(shù)等教學手段，提高了學生的學習積極性，保證了課堂教學高效率和高質(zhì)量。
課后，莊老師和沈老師交流分享了自己本節(jié)課的教學思路。重點包括按照新課標對教師提出的要求，以核心素養(yǎng)制定教學目標，以核心概念組織教學內(nèi)容，以學生為主體進行教學設(shè)計，以探究實踐為主要方式等。
應(yīng)春潮校長和區(qū)內(nèi)科學教研組長、科學骨干教師分別對兩節(jié)課進行了點評，并提出了自己的看法與建議，同時針對具體教學環(huán)節(jié)的設(shè)計提出自己的見解。
桃園路小學科學組教研組長馬秀麗老師進行科技活動經(jīng)驗分享：《用金鑰匙開啟科技大門》。2023年4月，桃園路小學代表隊在34屆江蘇省金鑰匙競賽團體競賽榮獲省特等獎，結(jié)合活動要求和比賽過程，馬秀麗老師為全體老師深入講解“金鑰匙團體競賽”和“校園之間智力競技活動”的相關(guān)知識，與大家分享參賽經(jīng)驗。
徐州經(jīng)開區(qū)科學教研員孫小路對活動進行了總結(jié)。首先對本次活動給予了充分肯定。接著對科學老師提出了三點建議：一是要提高學生的科學素養(yǎng)，重點發(fā)展科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任等科學核心素養(yǎng)的四個維度；二是要讓學生體驗科學的快樂，將科學理論與實踐探究相結(jié)合，大力開展科學“做中學”課程；三是科學教師要樹立終身學習理念，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵物理、化學、生物等各種社會科學和自然科學知識，更好地適應(yīng)小學生對科學知識的需求。
“行之愈篤，則知之愈明?！北敬慰茖W研討活動為老師們搭建了學習、交流的平臺。教學研究永無止境，徐州市東湖實驗學校將不忘教育初心，立足核心素養(yǎng)，扎實做好教學研究，齊心推動小學科學教學邁向更高的水平。
撰稿：薛書池、莊夢園
圖片：趙 銳、賈繼蓮
審核：張蓓蓓
