每個人的成長都離不開老師，老師是我們前進道路上的啟明燈，老師為我們的健康成長引領(lǐng)護航。為了幫助學生們正確認識良好的師生關(guān)系對于學習和心靈成長的重要意義，能夠感受老師的關(guān)愛、理解老師、尊重老師，積極主動地與老師溝通和交往，5月11日，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學開展了以人際交往為主題的心理團輔活動。
通過10道測試題來考察同學們和老師之間的相處模式，并討論哪種相處模式可以促進良好的師生交往并說明理由；通過“靈魂之問：你喜歡哪位老師或不喜歡老師的哪些行為？”并給出理由。學生們暢所欲言，最后我們發(fā)現(xiàn)，喜歡老師的原因各種各樣，但討厭的老師的行為卻出奇地一致，如拖堂、占課、體罰學生、偏心、布置作業(yè)多等。
通過觀看《熱血教師》視頻，同學們感受到了做老師的不容易和偉大之處，老師的對學生的期待和關(guān)愛是能夠影響學生的一生。通過“我給老師找優(yōu)點”活動，同學們以小組的形式制作老師優(yōu)點小報，回顧師生交往的溫情時光和美好經(jīng)歷。通過“給老師寫一封信”活動中，同學們感念師恩，向喜愛的老師告白，表達感激之情。
學會與他人和諧相處，恰當處理人際關(guān)系的能力，是衡量一個人心理健康水平的重要指標之一。對于小學生來說，師生關(guān)系對他們的發(fā)展有重大影響。此次團輔活動，讓同學們體會到了老師的不容易，感受到老師的關(guān)心與愛，能夠理解、體諒、熱愛老師，積極主動地與老師溝通交往。
撰稿：郄亞男
攝影：郄亞男
審稿：薛娟
編輯：郄亞男
