班主任是班級(jí)工作的組織者，是幼兒健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。為了充分發(fā)揮幼兒園班主任的示范指導(dǎo)作用，2023年5月17日，幼兒園舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，8位班主任結(jié)合自己的工作實(shí)際、幼兒特點(diǎn)、家園共育，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高教師的班級(jí)管理水平，促進(jìn)全體教師的共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
小班組教師是幼兒面向社會(huì)中的第一個(gè)引路人，班主任教師面對(duì)不甚熟悉的幼兒家長(zhǎng)、蹣跚前進(jìn)的幼兒都是巨大的挑戰(zhàn)，家園共育、幼兒行為習(xí)慣及規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成顯得尤為重要。小班組教師們就常規(guī)管理、教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、家園溝通做出交流與分享。
中班組教師們根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞班級(jí)管理、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、教育活動(dòng)、幼兒發(fā)展、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)等方面，通過(guò)真實(shí)案例分析，介紹班級(jí)管理中的亮點(diǎn)、實(shí)施過(guò)程中的思考、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題做出的調(diào)整，更加細(xì)致地詮釋了班級(jí)管理的理念與方法。
大班組教師們總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，深刻剖析了班主任的責(zé)任、作用和影響，從安全工作、家園共育、教師相處、自主游戲、個(gè)別化教育等方面暢談經(jīng)驗(yàn)。
張園長(zhǎng)對(duì)每位班主任老師都進(jìn)行了簡(jiǎn)要的小結(jié)與點(diǎn)評(píng)，肯定了大家的努力與付出，也看到了每位老師的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
最后各位班主任完成班級(jí)管理困難及解決策略調(diào)查表，李杰老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)各班主任的工作提出了細(xì)致明確的要求。
本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)是一次思想的碰撞，也是一次經(jīng)驗(yàn)的分享，它為各班主任今后更好開(kāi)展班級(jí)工作提供了借鑒。班主任能從中汲取經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
