為全面貫徹教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。2023年5月18日上午，鄭集中心幼兒園與鄭集實驗小學(xué)田莊校區(qū)聯(lián)誼，開展“合力聯(lián)動實踐場，幼小銜接赴成長”活動。
暮春漸遠初夏來，池塘綠軟樹木繁，榴花照眼明，枝間子初成。畢業(yè)季來了，可愛的小寶貝即將離開幼兒園步入小學(xué)生活，為了更好的做好幼小銜接工作，滿足孩子對小學(xué)生活的探知愿望，中心幼兒園的高老師與田莊校區(qū)的曹老師提前一周溝通交流，了解幼兒現(xiàn)有能力和特點，調(diào)查幼兒的關(guān)注和期待，根據(jù)實情設(shè)計適宜的銜接體驗活動，做到銜有溫，接有度，引導(dǎo)幼兒們以“準小學(xué)生”的身份沉浸式地感受小學(xué)的環(huán)境和氛圍，懷揣好奇、體驗童趣，共赴成長。幫助他們更直觀，更全面地了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。
“小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？”
“田莊校區(qū)的校園是什么樣的？”
“小學(xué)的教室是什么樣子的？”
“小學(xué)里的哥哥姐姐要做哪些事情？”
“他們和我們一樣有戶外活動和區(qū)角游戲嗎？”
……
了解到幼兒們這些好奇與愿望，田莊校區(qū)設(shè)計校園觀光、特色展示、課堂體驗、躬耕閱讀四大板塊的銜接活動，盡力滿足孩子們對小學(xué)生活的期待和向往。
早晨一進校園，田莊校區(qū)老師就有條不紊地按計劃布署準備，大屏滾動播放幼兒關(guān)注的校園活動，讓幼兒和家長未進學(xué)校就可以觀看了解；籃球操、少兒體適能、洞簫、書法、一個個特色活動社團動起來；校園交通安全崗，各個區(qū)角小講解員也早早就位，范德豹校長親子為孩子們準備了充足的瓶裝水和點心，各班老師和同學(xué)自主設(shè)計互動節(jié)目，熱情地迎接幼兒園的教師和小朋友們。
參觀之旅開始啦！
踏進校園，眼前明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園、長長的跑道．....．一切都讓孩子們感到新鮮，在老師的帶領(lǐng)大家分路線參觀校園，曹老師細心地為孩子們介紹了小學(xué)校園的環(huán)境文化，校風(fēng)校訓(xùn)、教學(xué)樓分工設(shè)計、花草寓意……幼兒們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，一雙雙眼睛會發(fā)光、一張張臉龐展微笑，孩子們用自己的小眼睛認真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別。百聞不如一見，走進小學(xué)，零距離互動，他們無不流露出此刻對小學(xué)的好奇和向往。
操場上籃球特色操動感的音律，動情的歌曲，加上小學(xué)生敏捷又整齊的動作成功收獲了一批又一批幼兒迷粉！少兒體適能奔跑、跳躍、鉆桿、爬坡、急性轉(zhuǎn)彎、翻閱障礙，引得幼兒呼聲四起，好靈活!好帥氣！書畫展示內(nèi)容活潑多樣，既有高雅的卷軸，也有靈動的小品：一紙一扇，書簽香囊，旋轉(zhuǎn)小風(fēng)車，古詩華容道、文藝臺燈罩、裝飾畫上書．....．生活處處，體現(xiàn)出藝術(shù)文雅的生活氣息，也引發(fā)幼兒的欣賞共鳴。洞簫展示時五年級組的哥哥姐姐特意為小弟弟妹妹演奏了《瑪麗有只小羔羊》希望他們天真又快樂，《龍的傳人》期待他們快快成長。
走進一年級教室，小學(xué)的課堂和幼兒園的教室有些不一樣，一排排整齊的桌椅，每個人都有一張桌子，書桌里還放著書本文具。欣賞雅致的小學(xué)教室文化布置，感受小學(xué)生經(jīng)典閱讀課堂的獨特氛圍，美文誦讀，有板有眼，字正腔圓；看著哥哥姐姐們認真聽講與學(xué)習(xí)的樣子、良好坐姿和積極發(fā)言的課堂表現(xiàn)，陶醉的聽著他們的朗讀與吟唱，喜滋滋的接收哥哥姐姐們準備的圖畫“歡迎你到田莊來”幼兒們既興奮又激動，眼中充滿了敬佩與向往。
“我上一年級也要每一天都把自己的書包收拾得整整齊齊?！?
“我上課也要積極舉手發(fā)言?！?
“曹老師說小學(xué)里有科學(xué)室、有音樂室、有心理咨詢室，真想快點上小學(xué)?！?
“我要向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，上課一直坐的很直，而且可以堅持很久。”
“老師講課的時候，我會舉手回答問題，不隨便插嘴?！?
“我一定會交很多新朋友，學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。”
在去下一各場地的路上他們七嘴八舌的講述著。
“在小小的花園里面挖呀挖呀挖，種小小的種子，開小小的花……”一進實驗田，他們就不禁高興地唱了起來。走進田園，躬身耕讀本來就是融入少兒生活自然又愜意地活動！在其樂融融地互動中幼兒們知道了葵花有不同，番茄有不同，茄子有不同，瓜果也有不同……雖然種類個性不同，都會在春夏里努力成長，開花結(jié)果。特別是在瓜田，伴隨小解說員們的親近解說互動，他們高興極了！紛紛步入瓜田，走近西瓜，歡呼發(fā)現(xiàn)，合影留念！
兩組幼兒參觀交換地過程中，范校長親子帶領(lǐng)老師們及時給小寶貝們補給水和面包，“參觀要盡興，吃飽了再繼續(xù)！”看著幼兒們天真可愛興奮的樣子，他掩不住開懷的笑著，“太可愛了！這都是祖國的未來！”
一眨眼，兩個多小時過去了，參觀的孩子們意猶未盡，他們還想看看哥哥姐姐們集隊做操、看他們課間游戲、看他們升旗表演、看他們怎樣做小講師、怎樣講紅色故事……
在他們向往的大大的國旗臺上寶貝們合影留念，帶著又一輪新的期待結(jié)束了此次的活動。
從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的時刻。經(jīng)過這一次“沉浸式”的參觀活動，幼兒們嘗試在沒有父母的陪伴下獨立走入課室，在沒有老師的照顧下學(xué)會自我管理，了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！相信不久的將來，他們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學(xué)，開始新的生活。
期待九月，夢想成真！
