怎樣開展項目活動？如何創(chuàng)設活動區(qū)？區(qū)域活動有哪些指導方法？帶著這些問題，讓我們一起走進《幼兒園課程概論》第七章《幼兒園教育活動設計》第三、四節(jié)，聚焦幼兒園項目活動設計和區(qū)域活動設計，一起開啟本期的研讀之旅吧！
問題一：
談談你對項目活動的理解及啟示，并結(jié)合實際舉例說明如何評價項目活動。
問題二：
設計一份大班項目活動“新年”主題網(wǎng)絡圖，并對此項目活動進行簡單闡釋，體現(xiàn)出自己的兒童觀與教育觀。
問題三：
請論述活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設中材料投放需要遵循的基本原則，并分別舉例說一說材料的開放性、材料的層次性及就地取材的核心。
問題四：
簡述幼兒園活動區(qū)空間設置的基本要求。結(jié)合要求繪制本園或本班一個班級活動區(qū)的空間布局圖，根據(jù)要求對該班級活動區(qū)域空間進行分析與評價。
愿每一位教師都能與書籍攜手，讓讀書成為一種習慣。在行思中不斷成長，做一名有思想的幼教人。
撰稿人：陳雅琴
審核人：李濤
