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基于課例的“新課標(biāo)”深度研修——徐州市碧水灣小學(xué)語文學(xué)科系列校本研修(三)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-05-19 21:01:00    閱讀量:18227次
[摘要]:徐州教育:徐州市碧水灣小學(xué)語文學(xué)科于5月16日開展了“每人一課”活動,鄭昕主任對《我們奇妙的世界》一課進(jìn)行執(zhí)教,碧水灣全體語文教師參與聽課與教研活動。在進(jìn)行新授教學(xué)之前,鄭主任通過

??徐州市碧水灣小學(xué)語文學(xué)科于5月16日開展了“每人一課”活動,鄭昕主任對《我們奇妙的世界》一課進(jìn)行執(zhí)教,碧水灣全體語文教師參與聽課與教研活動。

??在進(jìn)行新授教學(xué)之前,鄭主任通過讓孩子們展示、解讀自己所記錄的奇妙事物照片,引發(fā)學(xué)生對于“奇妙”的所思所想。所學(xué)課程這一單元的語文要素主要是從各個方面將事物寫清楚,鄭主任緊扣單元語文要素,深入分析課程,聚焦學(xué)習(xí)方法——初步學(xué)習(xí)整合信息,介紹一種事物,讓學(xué)生學(xué)有所得。

??三年級學(xué)生以直觀形象思維為主,學(xué)生在具體情境中更易走進(jìn)課程,感受文字內(nèi)涵。在教學(xué)中,教師應(yīng)充分借助多媒體手段,通過圖片、視頻、音頻等多媒體,帶領(lǐng)學(xué)生探索“我們奇妙的世界”;同時,在教學(xué)中還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,通過讀文章、整理寫作順序、完善時間軸等,使學(xué)生明確作者都是從哪些方面去進(jìn)行介紹的。

??課后,全體語文教師進(jìn)行了深入的交流與研討,大家敞開心扉、暢所欲言。在場教師們在交流與碰撞中開闊了視野,提高著理論知識水平與教學(xué)實(shí)踐水平。


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