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學習新課標 助力新課堂——徐州市奎園小學英語組開展“講課標”主題教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2023-05-20 09:07:00    閱讀量:15282次
[摘要]:徐州教育:為更好領(lǐng)會“雙減”政策和貫徹《義務(wù)教育課程標準(2022年版)》,扎實推進新義務(wù)教育課程方案和課程標準的落地實施,切實把課程目標和要求落實到課堂教學中,積極探索打造學校課堂

  為更好領(lǐng)會“雙減”政策和貫徹《義務(wù)教育課程標準(2022年版)》,扎實推進新義務(wù)教育課程方案和課程標準的落地實施,切實把課程目標和要求落實到課堂教學中,積極探索打造學校課堂新樣態(tài),奎園小學英語組全體教師開展了共讀新課標主題教研活動。

  周淑晗老師針對“詞匯教學”進行了解讀,采用“音”“形”“義”和“用”相結(jié)合的方法,在語境中引導學生感知單詞的發(fā)音;借助圖片、實物等教具,以及表情、手勢和動作等幫助學生認讀并理解詞匯含義。

  翟孝潔老師就“課程理念”這一板塊為我們進行了詳細的解讀。強調(diào)了“教--學--評”一體化設(shè)計在英語學科的教學中尤為重要。堅持以評促教,以評促學,將教評價貫穿英語課程教與學的全過程。

  張麗老師指出語篇知識在語言理解與表達過程中具有重要作用,有助于語言使用者理解聽到、看到或讀到的語篇,以及在口頭和書面表達過程中根據(jù)交流的需要選擇合當?shù)恼Z篇類型、規(guī)劃語篇的組成部分、保持語篇的銜接和連貫。

  王媛媛老師提出英語課堂上要重點關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)和參與程度,通過口頭表揚、發(fā)放英語點贊卡等方式,調(diào)動學生學習英語的積極性,幫助學生增強自信心,獲得成就感。

  劉海寧老師重點解讀了“什么是活動觀“以及”活動觀類型”。具體而言,英語學習活動觀是指學生在主題意義引領(lǐng)下,以語篇為依托,整合性地學習語言知識和文化知識,通過學習理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列促進語言、文化、思維融合發(fā)展的活動,幫助學生以主動、合作、探究的學習方式,運用所學語言知識和聽、說、讀、看、寫等語言技能以及多種學習策略,獲取文化知識、理解文化內(nèi)涵、比較文化異同、汲取文化精華、發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維,涵養(yǎng)內(nèi)在精神,指向知行合一。

  最后,盧濤主任對本次“講課標”主題教研活動作總結(jié)發(fā)言。此次活動的開展,增進了老師之間的學習、交流,使全體英語教師對新課標有了更進一步的認識和理解。相信通過本次活動,一定能引導全體教師精研細讀課標,繼續(xù)深入學習、不斷躬身實踐,并在實踐中思考、以“新課標”為導向,緊跟新時代步伐。

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