最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。營造“雙減”大背景下的書香校園，不可局限于僅引導學生閱讀，更需要教師的以身示范。本學期，洪山小學繼續(xù)推進教師共讀，選定書目為蘇霍姆林斯基先生的《給教師的建議》，各學科組教師每日一讀，每日一摘，每日一獲。于5月19日下午，由語文組牽頭，開展“共讀一本書，悅讀閱美好”的主題交流會。

  本次活動由劉玉剛校長主持，學校領導、學科帶頭人、骨干教師、青年教師全部參與?；顒右潦迹蓜⒂駝傂ｉL做示范引領，各學科組的三位教師代表圍繞《給教師的建議》一書，從不同視角，結合親身經(jīng)歷，暢談了自己的讀書感悟。

  教研活動時，大家暢所欲言，傾心分享讀書感受，闡述自己在專業(yè)理論指導下開展教學實踐的收獲與困惑，使書中理論真正學以致用，助力專業(yè)成長。老師們在讀專著、學理念、促成長的共讀、實踐和分享活動中，碰撞思維，融合智慧，形成閱讀合力，落實“減負提質”。

  古人云：“學，然后知困;讀，然后知不足。”讀書可明理，讀書可增信，讀書可立德，讀書亦可利行。洪山小學教師共讀活動將持續(xù)開展，我們與書籍攜手并進，向著“智慧型教師”的目標，不斷努力!

撰稿人：尹小培

審稿人：劉玉剛

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