為了使課堂收到實(shí)效，提高語(yǔ)文老師教學(xué)質(zhì)量，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，2023年5月24日午上午，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)三年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文集體備課在半樓小學(xué)舉行。
半樓小學(xué)三年級(jí)李敏老師講授25課《慢性子顧客和急性子裁縫》。李老師緊扣新課標(biāo)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)群，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，在課上以飽滿的熱情感染了在場(chǎng)的師生，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氣氛中理解了慢性子裁縫不會(huì)合理安排時(shí)間，遇到事情一拖再拖，做事不講效率；急性子顧客朝令夕改，不會(huì)為了自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈，不明白自己到底想要什么。這兩種做法都是不可取的。五年級(jí)張子越老師上的是專項(xiàng)復(fù)習(xí)課“病句的修改”，有方法，有練習(xí)，本來(lái)很枯燥的內(nèi)容被張老師上的精彩紛呈孩子們高高舉起的小手有力見(jiàn)證了課堂的吸引力！
兩位教師的課堂緊跟小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)提出的新要求，課堂圍繞單元要素進(jìn)行設(shè)計(jì)和教學(xué)，體現(xiàn)了單元整體教學(xué)思想，有效體現(xiàn)出教師對(duì)單元要素的關(guān)注，凸顯了學(xué)生的主體地位，以生為本，任務(wù)引導(dǎo)，開(kāi)展教學(xué)，使語(yǔ)文更具生活化，語(yǔ)文的人文性和工具性有機(jī)統(tǒng)一。
課堂教學(xué)結(jié)束后，各自教研組針對(duì)自己組的集備進(jìn)行了評(píng)課。各位老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，認(rèn)真研磨每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。
一次活動(dòng)，就是一次成長(zhǎng)。每一堂課，都是一次收獲。課堂沒(méi)有最好，只有更好，讓我們?cè)诮虒W(xué)研究的路上，攜手同行，靜待花開(kāi)！
