古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為：“一切立體圖形中，最美的是球形；一切平面圖形中，最美的是圓形?！敝腥A民族自古也有以“圓合”為美的心理習(xí)慣，認(rèn)為圓形有圓滿、周全的含義，有完美、和諧的意象。為了讓學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，感受圓的特征，體會(huì)圖形的變換，增強(qiáng)空間觀念，提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造能力，五年級(jí)數(shù)學(xué)組舉行了“用圓設(shè)計(jì)美麗圖案”的主題實(shí)踐活動(dòng)。
在這一活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)作熱情得到了極大的激發(fā)，依靠靈巧的雙手與獨(dú)具的慧眼，利用圓的對(duì)稱性，直徑和半徑的關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后將圖案涂上不同的顏色。每一幅作品充分展示了學(xué)生的智慧，綻放了學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，讓人眼前一亮。
讓我們一起欣賞小小設(shè)計(jì)師們的作品吧！
欣賞數(shù)學(xué)之美。充分利用生活原型和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。不僅可以向?qū)W生展示日常生活中對(duì)圓的運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)作的欲望和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
在制作過程中，學(xué)生們能真切感受到圓形圖案的美，同時(shí)也體會(huì)到用圓規(guī)畫圓與美術(shù)課上徒手畫圓的不同之處，用圓規(guī)畫圓需要用數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)建不同大小圓之間的依存關(guān)系，除了形狀美，還包含了一種邏輯美。
活動(dòng)中，孩子們充分利用圓的對(duì)稱性，通過圓心和半徑的位置關(guān)系，設(shè)計(jì)出了各種各樣美麗的圖案。在動(dòng)手設(shè)計(jì)中，孩子們不僅熟練了圓規(guī)的使用技能，同時(shí)也加深了對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí)。一幅幅精美的圖案設(shè)計(jì)，流淌著孩子們智慧的結(jié)晶。
本次數(shù)學(xué)特色作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還激發(fā)了學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，極大促進(jìn)了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展。繽紛多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)和課外有機(jī)的結(jié)合起來，學(xué)生在實(shí)踐中既鞏固了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力，更感受數(shù)學(xué)的靈動(dòng)，體味數(shù)學(xué)的樂趣。
撰稿：狄曉涵
審稿：李淑榮、董莉
