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【祥和 · 教研】聚焦復(fù)習(xí)課堂,助力師生成長(zhǎng)——六年級(jí)復(fù)習(xí)課專題教研活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-05-27 09:34:00    閱讀量:18097次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為進(jìn)一步探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,打造“輕負(fù)高質(zhì)”的數(shù)學(xué)課堂,近日,祥和小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了六年級(jí)復(fù)習(xí)課專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“聚焦復(fù)習(xí)課堂,助力師生成長(zhǎng)”這一主題
  為進(jìn)一步探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,打造“輕負(fù)高質(zhì)”的數(shù)學(xué)課堂,近日,祥和小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了六年級(jí)復(fù)習(xí)課專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“聚焦復(fù)習(xí)課堂,助力師生成長(zhǎng)”這一主題,學(xué)校邀請(qǐng)了卞強(qiáng)老師參與此次專題教研活動(dòng)。
  課堂研討 

  本次復(fù)習(xí)課由青年教師吳曲路執(zhí)教《立體圖形的表面積和體積》。本節(jié)課中吳老師充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生參與歸納、整理的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生回憶立體圖形的表面積和體積的概念、公式及推導(dǎo)過(guò)程,學(xué)生通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我整理、合作討論參與,最后以自己獨(dú)特的方式梳理成出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  評(píng)課交流

  課堂教學(xué)展示后,全體數(shù)學(xué)教師圍繞這節(jié)課發(fā)表了自己的想法:多位教師認(rèn)為吳老師這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,注重與生活聯(lián)系,整體把握較好,知識(shí)架構(gòu)完整。有的老師也給提出一些建議:在計(jì)算的時(shí)候盡量列分步算式,便于計(jì)算和檢查,注意單位名稱。

  專家引領(lǐng)

  卞老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。卞老師對(duì)吳老師運(yùn)用上一次的教研成果表示非常滿意,本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)性較強(qiáng),通過(guò)板書(shū)將本節(jié)課的內(nèi)容逐步呈現(xiàn),從點(diǎn)到線再到面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),設(shè)計(jì)思路非常清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)合理流暢,是常態(tài)化的有效課堂。最后建議增加一個(gè)綜合性練習(xí),辨識(shí)性會(huì)更強(qiáng)。

  最后,張浩副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。張校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)給予肯定,他提出,每一次教研活動(dòng),都是一次成長(zhǎng),一次收獲。通過(guò)教研活動(dòng),老師們相互學(xué)習(xí),相互探討,濃濃的教研氛圍,大家的教學(xué)能力更上一層樓。

  “教而不研則淺,研而不教則空”,通過(guò)本次教研活動(dòng),全體數(shù)學(xué)教師對(duì)如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課都有了自己的收獲和思考,對(duì)以后的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)有了更明確的方向。課堂教學(xué)是一個(gè)永恒的話題,每次教研都是一份思想的碰撞,每次碰撞都是一份收獲與成長(zhǎng),老師們將在教學(xué)路上不斷探索、不斷前行!
文字編輯:朱彥穎
圖片:王剛

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